Dqkdataback物理-《力》总复习教案doc--初中物理 .docVIP

课题

力

课时

2课时

教学

目标

了解重力、弹力、摩擦力，认识力的作用效果.

能用示意图描述力

会测量力的大小

知识

框架

定义：力是物体与物体之间的作用

物体间力的作用是相互的（施力体、受力体）

改变物体的体积、形状

力力的作用效果

使物体的运动状态发生变化

力的三要素（力的大小、方向和作用点）

力的单位：牛顿（N）

定义：物体发生弹性形变时所产生的力

弹力物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大

力弹簧测力计的原理和使用方法

定义：由于地球的吸引而使物体受到的力

重力方向：竖直向下

大小：重力的大小和物体的质量成正比G=mg

定义：当物体将要运动或运动时，受到接触面的阻碍相对运动的力

摩擦力影响滑动摩擦力大小的因素：接触面的粗糙程度和压力大小

增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法

学法

指导

1．注重理解各种力的概念，区分静摩擦和滑动摩擦

2．对物体进行正确的受力分析

3．善于运用物理知识解释生活中的现象

教学程序设计

学生活动

例题

分析

一、力：力是物体对物体的作用

=1\*GB3①举例说明力是物体对物体的作用

=2\*GB3②发生力的作用时有两个物体同时存在

施力物体、受力物体

1．物体间力的作用时相互的

=1\*GB3①有哪些现象可以说明物体间力的作用时相互的？

=2\*GB3②相互作用力之间的关系？

2．力的作用效果

(1)改变物体的体积、形状

(2)改变物体的运动状态

运动→静止静止→运动→改变物体的运动方向

3．影响力的作用效果的因素

力的大小、力的方向、力的作用点

4．力的单位：牛顿（N）

5．力的示意图：用一根带箭头的线段表示力的作用点和方向

[例1]春游时，小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动.请写出两个与此现象相关的物体知识.

(1)_________________________________________；

(2)__________________________________________.

[例2]P56例4

（课堂练习）中考指导用书P573、5、6、P5810、12、14、19

1．关于力，下列说法正确的是（）

A.受力物体一定不是施力物体

B.相互不接触的物体之间，一定没有力的作用

C.物体受到力的作用，运动状态一定会改变

D.物体的运动状态改变，一定是受到力的作用

2．踢足球时脚对足球施加力的同时，脚也感到痛，这一现象

说明物体间力的作用是________的，使脚感到痛的力的施力

物体是_____.

3．说明力的作用效果与力的作用点有关

用身边的一把钢尺，来探究影响力作用效果的三个因素.请

简述你设计的实验方案.

(1)探究力的大小对力的作用效果的影响

(2)探究力的方向对力的作用效果的影响

(3)探究力的方向对力的作用效果的影响

二、弹力：物体发生弹性形变时所产生的力

1．弹性形变越大，产生的弹力也越大

2．弹簧测力计：测量力大小的工具

3．原理：在一定范围内，弹簧的伸长量和所受的外力成正比.

4．使用方法：见课本P43

5．弹性势能：发生弹性形变的物体所具有的能量.

（课堂练习）中考指导用书P561、P5815

1．使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是（）

A.使用前必须检查指针是否指在零刻度线上

B.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜

C.使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦

D.所测力的大小不能超出测量范围

三、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力

1．方向：竖直向下

重力的方向总是竖直向下的在实际生活中有和应用？

2．大小：重力的大小与物体质量成正比

G=mgg=9.8N/kg

3．重力势能：物体由于被举高而具有的能量

[例2]中考指导书P55例2

（课堂练习）中考指导用书P572、8、P5917

1．下列物体的重力接近20N的是（）

A.一个学生B.一辆汽车C.一支钢笔D.一只公鸡

四、摩擦力：物体在将要运动或已经运动时，在接触面产生的阻碍物体相对运动的力.

1．静摩擦力、滑动摩擦力

2．影响滑动摩擦力大小的因素

(1)压力大小

木块铁

木块

铁块

3．增大和减小摩擦的方法

[例3]如图所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各

一个.现象研究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利

用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想.写出实验的步骤、现象和结论.

步骤：________________________