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《第一单元美丽的相册4旅游故事会》教学设计-2024-2025学年川教版信息技术(2019)四年级下册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:川教版信息技术四年级下册《美丽的相册4旅游故事会》
2.教学年级和班级:四年级(2)班
3.授课时间:2024年3月28日
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。通过学习《美丽的相册4旅游故事会》,学生能够培养良好的信息意识,学会从大量的信息中筛选出有价值的信息;在创作相册的过程中,发展计算思维,学会运用数字化工具解决问题;同时,通过分享自己的旅游故事,增强团队合作意识,提高数字化学习与创新的能力;最后,学生能够理解信息技术对社会发展的影响,养成良好的信息社会责任。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握使用相册编辑工具的基本操作,如添加图片、文字、背景等。
-学会调整图片的大小、位置和旋转角度,以及使用滤镜效果。
-理解旅游故事会的目的和意义,能够有效地表达和分享自己的旅游经历。
2.教学难点
-图片的编辑技巧,如如何调整图片的亮度、对比度和饱和度等,以及如何选择合适的滤镜效果。
-文字的排版和格式设置,如何使文字更加美观和易读,包括字体、大小、颜色和行间距等的选择。
-有效地组织和表达旅游故事,如何将图片和文字结合起来,使故事更加生动和有趣。
四、教学方法与策略
1.采用“任务驱动”教学法,通过设置具体的旅游故事会任务,引导学生自主探究和合作学习。
2.结合“讲授法”,教师向学生介绍相册编辑工具的基本操作和功能,以及旅游故事会的组织方法。
3.运用“互动式教学”,鼓励学生之间的交流和讨论,分享各自的旅游经历和创作思路。
4.利用“小组合作”,将学生分为小组,共同完成旅游故事会的准备工作,培养团队协作能力。
5.结合多媒体教学,使用电脑、投影仪等设备,展示相关的旅游图片和视频,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。
五、教学过程
1.导入新课(5分钟)
“同学们,大家好!今天我们将学习《美丽的相册4旅游故事会》这一课,希望大家能够通过本节课的学习,学会如何制作一个精美的旅游相册,并分享自己的旅游故事。”
2.讲授新课(15分钟)
“首先,我们来学习如何使用相册编辑工具。我将向大家介绍一些基本操作,如添加图片、文字、背景等。请大家认真听讲,并跟随我的演示一起操作。”
“接下来,我们来学习如何调整图片的大小、位置和旋转角度。这部分可能有些难度,但请大家不要担心,我会逐一讲解并演示。”
“最后,我们来学习如何使用滤镜效果。滤镜可以使图片更加美观,增加视觉效果。我会展示几种常见的滤镜效果,并教大家如何选择合适的滤镜。”
3.实践操作(15分钟)
“现在,请大家打开自己的电脑,进入相册编辑工具,开始制作自己的旅游相册。在制作过程中,如果有任何问题,可以随时向我提问。”
“在制作过程中,请大家注意图片的选取和编辑,尽量使相册美观有趣。同时,也不要忘记添加一些文字描述,让大家更好地了解你的旅游故事。”
4.分享与讨论(10分钟)
“好的,请大家停止制作,我们将进行旅游故事会的分享与讨论。每个同学都有机会展示自己的作品,并分享旅游故事。”
“在分享过程中,请大家认真倾听,给予同学鼓励和赞美。同时,也可以提出一些建设性的意见,帮助对方改进。”
5.总结与反思(5分钟)
“通过本节课的学习,大家学会了如何制作精美的旅游相册,并分享了自己的旅游故事。希望大家能够总结一下自己的收获,并思考如何运用所学知识,将其应用到实际生活中。”
6.课后作业(布置作业)
“请大家课后继续完善自己的旅游相册,并准备一篇关于旅游的短文,下节课我们将进行分享。”
六、学生学习效果
在数字化学习与创新方面,学生们通过制作相册和分享旅游故事,培养了团队合作意识和创造力。他们学会了如何有效地表达和分享自己的旅游经历,提高了沟通和表达能力。
此外,学生们还增强了信息意识和社会责任感。他们意识到信息技术在旅游行业中的应用,理解信息技术对社会发展的影响,并开始关注和思考如何合理利用信息技术解决问题。
七、教学评价与反馈
1.课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度和积极性,包括他们是否能够积极参与讨论、提问和回答问题,以及他们在实践活动中的表现。
2.小组讨论成果展示:评估学生在小组讨论中的表现,包括他们的合作能力、交流能力和创造力。观察他们如何运用所学知识来完成旅游故事会的任务。
3.随堂测试:通过随堂测试来评估学生对课堂所学知识的理解和掌握程度。测试可以包括选择题、填空题和简答题等,以检验学生对旅游相册制作和分享旅游故事的
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