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- 2024-09-27 发布于河北
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2025人教版高中物理必修一知识点
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第三章阶段提升课
思维脉图·构建体系
答案速填:
①吸引②形变③与相对运动方向相反④Ff=μFN⑤与相对运动趋势方向相反
⑥0FFmax⑦两⑧平行四边形⑨|F1-F2|≤F≤F1+F2⑩F合=0
核心考点·整合贯通
考点一平衡中的临界、极值问题(科学思维——科学推理)
1.临界问题
(1)问题界定:物体所处平衡状态将要发生变化的状态为临界状态,涉及临界状态的问题为临界问题。
(2)问题特点
①当某物理量发生变化时,会引起其他几个物理量的变化。
②注意某现象“恰好出现”或“恰好不出现”的条件。
(3)处理方法:基本方法是假设推理法,即先假设某种情况成立,然后根据平衡条件及有关知识进行论证、求解。
2.极值问题
(1)问题界定:物体平衡的极值问题,一般指在力的变化过程中涉及力的最大值和最小值的问题。
(2)处理方法
①解析法:根据物体的平衡条件列出方程,在解方程时,采用数学知识求极值或者根据物理临界条件求极值。
②图解法:根据物体的平衡条件作出力的矢量图,画出平行四边形或者矢量三角形进行动态分析,确定最大值或最小值。
典题例析
【典例1】(2024·重庆高一检测)2023年夏季的重庆骄阳似火,为保证空调冷气不外漏,很多办公室都安装了简易自动关门器,该装置的原理可以简化为用一弹簧拉着的门。某次门在关闭时被卡住,细心的小明发现了门下缝隙处塞紧了一个木楔,侧面如图所示,已知木楔质量为m,其上表面可视作光滑,下表面与水平地面间的动摩擦因数为μ,木楔上表面与水平地面间夹角为θ,重力加速度为g,木楔尺寸比门小很多,最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力。
(1)若门推动木楔在地面上缓慢匀速移动,求门下端对木楔上表面的压力大小;
(2)小明研究发现,存在临界角θ0,若木楔倾角θ≤θ0,不管用多大力推门,塞在门下缝隙处的木楔都能将门卡住而不再运动,求这一临界角的正切值tanθ0。
【解析】(1)对木楔受力分析,其受到重力,压力,支持力和摩擦力,如图所示
若门推动木楔在地面上缓慢匀速移动,竖直方向
N=Fcosθ+mg
水平方向f=Fsinθ
最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力
f=μN=μ(Fcosθ+mg)
联立解得F=μmg
(2)不管用多大力推门,塞在门下缝隙处的木楔都能将门卡住而不再运动,即Fsinθ≤μ(Fcosθ+mg)
因为木楔质量较小,可得tanθ≤μ
故临界角的正切值为tanθ0=μ
答案:(1)μmgsinθ-
[思维升华]临界问题往往是和极值问题联系在一起的。解决此类问题重在形成清晰的物理情境,用动态变化的思维找出临界条件或达到极值的条件。解此类问题要特别注意可能出现的多种情况。
具体分析技巧:
(1)求解平衡中的临界问题和极值问题时,首先要正确地进行受力分析和变化过程分析,找出平衡中的临界点和极值点。
(2)临界条件必须在变化中寻找,不能停留在一个状态来研究临界问题,而是要把某个物理量推向极端,即极大或极小,并依此作出科学的推理分析,从而给出判断或结论。
对点训练
1.(2024·合肥高一检测)筷子是中华饮食文化的标志之一,我国某著名物理学家曾夸赞说:“筷子,如此简单的两根木头,却精妙绝伦地应用了物理学上的杠杆原理。”如图所示,用筷子夹住质量为m的小球,两根筷子均在竖直平面内,且小球静止,筷子和竖直方向的夹角均为θ。已知小球与筷子之间的动摩擦因数为μ,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g。下列说法正确的是 ()
A.小球受到3个力作用
B.当θ增大时,两根筷子对小球的作用力增大
C.当θ减小时,两根筷子对小球的作用力增大
D.筷子对小球的最小压力是mg
【解析】选D。小球受到重力、两根筷子的压力、两根筷子的摩擦力共5个力作用,A错误;无论θ增大还是减小,只要小球不掉下来,筷子对小球的作用力,一定与重力等大反向,B、C错误;小球的受力如图所示
筷子对小球的压力最小时,小球受到的摩擦力等于最大静摩擦力,由平衡条件,得mg+2Fminsinθ=2fcosθ
f=μFmin
由两式解得Fmin=mg2
2.竖直门闩简化结构的侧视图如图所示。下方部件A可以在水平槽内向前推进。槽表面光滑,摩擦力可以不计;部件A与部件B界面间的动摩擦因数为μ,且最大静摩擦力等于滑动摩擦力,界面与水平面成45°夹角。部件B质量为m,重力加速度为g,为了使门闩启动,施加在部件A上的水平力F至少是 ()
A.11+μmgB.
C.1+μ1-μmg
【解析】选C。设A、B刚好发生相对滑动,A、B的受力如图所示
以B为研究对象,则有
mg+fsin45°=FABcos45°
以A为研究对象,则有
F=fcos45°+FBAsin45°
又f=f=μFAB
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