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高中信息技术模块四《搜索引擎的使用》说课设计--第1页

我说课的题目是高中阶段《信息技术课》模块四：《网络基础及其应用》中第三小块：“因

特网上信息的搜索、浏览和下载”中的：搜索引擎的使用。

一、大纲分析

本节课所属的模块是高中信息技术课程的重要阶段，中小信息技术课程指导纲要（试行）中

明确指出了高中阶段学生要了解网络的基本知识，能够熟练地使用网上信息资源。而网络上

的信息浩如烟海，如何在信息海洋中搜索到想要的资料就显得尤为重要，同时这也是获取、

传输、处理、应用网络信息的前提条件。

认知目标

1、理解搜索引擎的概念，理解关键词的含义

2、学会搜索引擎的基本使用方法

3、自学搜索引擎中帮助系统的使用

4、了解几种常用的搜索引擎

5、根据搜索引擎进一步理解信息技术

能力目标

1、培养学生快速获取网上信息的能力

2、培养学生下载、保存网上信息资源的信息处理能力

3、培养学生自学能力、实践操作能力和协助工作的能力

德育目标

1、培养学生利用网络获取信息资源的意识，培养学生的信息素养

2、了解家乡，热爱家乡

二、教材分析

《加快中小学信息技术课程建设的指导意见》中指出：当前中小学信息技术课程宜以计算机

和网络技术为主，教学内容的选取应考虑信息社会对公民的基本要求，既要符合中小学教育

规律，又要体现时代特征。“网上信息查询”是模块四《网络基础及其应用》的重要组成部

分。随着网络科技时代的到来，利用网络来获取信息已成为未来世界人生存的基本能力之一。

在浩瀚的信息海洋中遨游，失去方向往往是劳而无功的，搜索引擎的使用无疑使人们找到了

通往目的地的捷径。学习搜索引擎，它的使用方法当然就是重点。那它的使用方法是要详细

介绍还是只要介绍基本用法，我个人认为只需要介绍基本用法就行了，但有一个前提，就是

要让学生知道在哪里能学到更多的搜索技巧和搜索规律，也就是说要介绍一下搜索引擎自带

的帮助系统，帮助系统是所有软件很重要的一部分，但老师和同学们经常忽略了对它的使用，

可以说善用帮助系统也是培养学生信息技术的自学能力和信息素养的一个重要环节。因此，

本节课的难点定为利用搜索引擎的帮助系统自学搜索技巧。同时，学习搜索引擎的关键在于

“搜索”，只有通过对指定内容的搜索才能让学生更快的理解和学习搜索引擎的使用。因此，

本节课要通过主题信息搜索，让学生切身体会到使用搜索引擎的方便和快捷，体验到成功的

感觉，从而培养学生获取网上资源的信息意识，并通过对信息的筛选、下载培养学生的信息

处理能力。此外，现在搜索引擎种类繁多，有几个功能比较强大的搜索引擎应该向同学们介

绍一下，并向学生说明搜索引擎的使用方法和使用技巧大同小异，从而鼓励学生“一学多用”，

借此机会让同学们进一步理解信息技术。

三、学习者分析

高中学生的情感趋于深刻稳定，自学能力和自我控制能力有所提高，但多数情况下还比较肤

浅和不够成熟，尤其对于一些知识和技能还处于一知半解的状态，因此，教师应鼓励和引导

学生“我学我用”、“活学活用”，从而提高学生自学能力和知识迁移应用能力。高中生的

自我表现意识和协作学习的愿望较强，学习兴趣集中，间接兴趣和直接兴趣同时起作用，而

且间接兴趣比直接兴趣更起作用，兴趣与目标开始有了联系。因此，在教学过程中，教师应

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注意设计有效的“兴趣主题”，让学生成为活动的主体，加强与学生的情感交流，在平等和

愉悦的氛围中通过联系实际生活和实践操作体会来实现对知识和能力的学习和提高。由于学

生有不同的学习风格、认知基础，教师应了解学生的学习特点，给学生提供指导，考虑学生