Lesson 4 Put up your left hand单元整体教学设计 接力版英语四年级上册.docx

接力版三起点四年级上册Lesson4单元整体教学设计

一、单元整体概览

（一）单元主题

本单元紧紧围绕表示指令这一主线，属于“人与自我”“人与社会”主题范畴。本课是在第3课学习了“Puttheballunderacup.Movethecupslikethis.”的基础上，继续学习表示指令的功能句“Putupyourlefthand.Putyourrighthandonyourhead.Pleasegoout.”，以说做游戏活动情景为依托，在组织游戏的过程中发出指令，自然呈现了本课的核心句型。通过学习，形成认真观察和思考的能力，初步形成英语思维意识；养成乐于合作、积极参加学习活动的习惯；养成运用“please”“thankyou”礼貌用语的习惯。

课标分析

根据新课标，要求学生能在教师的引导和启发下，理解简答的语言材料，领悟其基本意义，运用所学语言与他人交流，传递信息，叙述事件，实现基本的沟通与交流。能根据获取的信息，提出自己的想法，有条理地表达自己的观点，学会换位思考，尝试多角度认识世界。能在教师的引导和启发下，基本认识到英语学习的重要性，兴趣逐渐增强。四年级的学生在教师的引导下，对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。

1.主题：围绕表示指令这一主线，属于“人与自我”“人与社会”主题范畴。

2.语篇：本单元第一课时包括Look,listenandsay和Look,listenanddo两部分。

本单元第二课时包括Look,listenandact和Listenanddo两部分。

学情分析

四年级的学生，经过了一年半系统的英语学习，己经具备了正确模仿发音，拼读单词，认读简单词组和句型的能力。他们喜欢游戏，乐于尝试新事物，但自控力不足，所以教师要釆用各种方法吸引和激励孩子们，培养学生对英语持久的兴趣和良好的学习习惯。

二、单元内容分析

本单元内容是学习表示指令的功能句，设计了两个课时：

第一课时包括Look,listenandsay和Look,listenanddo两部分：

Look,listenandsay部分通过学生们在教室内模拟上课的情景，在说做活动中呈现功能句型“Putupyourlefthand.Putyourrighthandonyourhead.Pleasegoout.”学习单词blackboard。

Look,listenanddo部分通过看、听、做活动，进一步巩固表示指令动作的句子意义和用法。

第二课时包括Look,listenandact和Listenanddo两部分：

Look,listenandact部分通过表演猜测的情景，进一步巩固表示指令动作的句子意义和用法，学习对话句式“Areyoutheleader?Yes,Iam./No,I’mnot.”

Listenanddo部分通过“SimonSays”的游戏活动，巩固功能句型“Put…on...Standup.Sitdown.”学习单词say。

单元主题：Giveinstructions

课时

核心词汇

核心句式

技能与策略

学习要点

课时1

blackboard,touch

学习表示指令的功能句“Putupyourlefthand.Putyourrighthandonyourhead.Pleasegoout.”

技能：在语境中学习表示指令的功能句“Putupyourlefthand.Putyourrighthandonyourhead.Pleasegoout.”

策略：运用已有语言积累和生活经验完成新的学习任务。主动与同学开展合作学习。

课时2

say,out,leader,round

巩固复习表示指令的功能句“Putupyourlefthand.Putyourrighthandonyourhead.Pleasegoout.”

技能：巩固复习表示指令的功能句“Putupyourlefthand.Putyourrighthandonyourhead.Pleasegoout.”

策略：主动参与各种学习和运用语言的实践活动，能够整理所学内容，对相关资源进行拓展学习。

以下L4单元主题内容框架图

Giveinstructions

Givein