11111111填数游戏---北师大版一年级下册2.docx

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附件3

微课教学设计模板

授课教师姓名

微课名称

填数游戏

知识点来源

□学科：数学□年级：一年级□教材版本：北师大版

□所属章节：数学好玩

录制工具和方法

万彩动画大师、希沃白板、QuickTimeplayer、剪映

设计思路

通过创设游戏闯关情境，提高低年级学生的学习兴趣。随后先以动物九宫格的方格为第一个关卡，意在培养学生能有清晰的位置意识并且能够清楚的描述具体位置。其次，我以一个核心问题“先填哪一格，为什么？”串联剩下的三个关卡，先出示3?3的方格，让孩子观察思考得出答案，并能够有条理地说出自己的思考过程，同时观察出先填的哪一格是唯一空格。紧接着，我出示5?5的方格，在已有的经验上，孩子们不难得出，寻找唯一空格的办法行不通了，进而会得出还需要横竖联系看，并且还需要尝试、排除等推理思想。最后，以数学迷宫收尾，给孩子们展现不一样的填数游戏，但思路却是万变不离其宗的。在本节课的最后，给孩子们普及了数独，打开孩子们的世界的同时，让课堂得以在课后延续。

教学设计

内容

教学目的

经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。

在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。

通过填数游戏，培养学生对数学的兴趣和探索精神。

教学重点难点

教学重点：经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力以及认真检查的习惯。

教学难点：培养学生学习数学的兴趣，以及学好数学的信心。

教学过程

一、游戏导入

最近数字王国好不热闹，究竟发生了什么事情呢？原来海盗伊卡得到了一张藏宝图，但宝物的位置需要穿过层层关卡。小朋友们，你能帮助伊卡获得宝藏吗？那我们就登上伊卡的归海号启航吧！

二、新课讲授

（一）“第一关”：动物九宫格

师：现在我们来到第一关：动物九宫格。你观察到了什么？

生：有小动物

师：如果我想知道狐狸在哪，该怎么和大家描述呢？

生：在第二行的第二个

师：哎！他的描述里出现了一个行字，我们可以说这是第一横行、第二横行、第三横行。那这样叫竖行，这是第一竖行、第二竖行、第三竖行。那请按下暂停键，自己尝试描述一下其他动物的位置吧。

非常棒，第一关闯关成功，现在归海号开到了一座小岛上，来到了第二关。

“第二关”：合作闯关

师：我们先来读一读游戏规则？你读到了什么？

生：只能填1、2、3，并且每一横行或者每一竖行不能重复。

师：理解的非常到位，那我们现在开始闯关吧，请同学们摁下暂停键，独立完成第一个表格吧。完成后独立思考：先填哪一格为什么？

师：时间到，谁能说说你是怎么填的，你可以这样说：我先填这一格，横着看（或竖着看），因为有了___和___，所以填____。

生1：我先填这一格，横着看，因为有了1和2，所以填3。

生2：我觉得还可以填着一格，竖着看，因为有了1和2，所以填3。

生3：老师，他们填完后，我发现剩下的三个格子也能依次得出答案，比如第二横行的第一个，因为有1和3，所以填2。第一横行的第三个，横着看，因为有1和3，所以填2。最后一个就是3。

师：嗯，思路非常清楚。在大家的共同努力下，我们一起成功地闯过了第二关。刚刚填数的过程我们可以叫做填数游戏，那谁总结了完成填数游戏的小技巧，和大家分享一下？

生：可以从只有一个空格的横行或者竖行开始填数。

师：真是太棒了，我们的归海号又前进了一步，现在我们来到了第三关。

（二）“第三关”：更上一层

师：瞧，这个与刚刚的有什么不同呢？

生：这个比刚刚的更大了，可以填数字1、2、3、4、5。但还是每一横行、每一竖行不能重复。

师：那根据我们刚积累的填数经验，来试试第三关，限时五分钟，请摁下暂停键开始挑战吧！

师：好时间到，谁能和大家分享你先填哪一格，为什么？

生1：下面三行都可以先填，因为都是唯一空格，比如第三横行有了1、2、4、5，所以填3。第四横行，有了1、2、3、4，所以填5。第五横行，有了1、2、3、4，所以填5。

师：那现在我们填完了第三四五横行，现在这4个空格该怎么填？先填一格，为什么？

生1:我先填第一横行的第二个，因为横着看有1、3、5，坚着看有4，所以只能填2。）同样也可以从第二横行的第四个开始，因为横着看有1、3、4，竖着看有5，所以填2。

生2:我发现当填完这两个空格后，剩下的空格就变成了唯一空格，因此这里填4，这里填5。

生3:我觉得也可以先填第二横行的第三个，横着看竖着看都不能填134。如果填2那上面就要填5，第一横行两个5重复了，所以这个应该填5。

师：你很棒，在善于仔细观察的基础上，你还多了一份强大的推理意识。那解决游戏二和游戏三有什么相同处和不同处呢？

生1：我发现他们不同的地方在于游戏二单独横着看或竖着看就可以找到突破口，而游戏三还需要横竖联系看才可以找到。

生2:我发现他们相同的地方是，每个数字在每一横行和每一竖