第1单元第1课《熊猫的梦--绘制图像与逐帧动画》-教学设计2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级上册.docx

第1单元第1课《熊猫的梦--绘制图像与逐帧动画》-教学设计2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1单元第1课《熊猫的梦--绘制图像与逐帧动画》-教学设计2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级上册

教学内容分析

《熊猫的梦--绘制图像与逐帧动画》是2023-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级上册的第1单元第1课。本节课的主要教学内容是学习和掌握利用计算机绘制图像和制作逐帧动画的基本方法。通过本节课的学习，学生能够熟练使用绘图软件绘制简单的图像，并利用逐帧动画技术制作简单的动画效果。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了计算机的基本操作和使用方法，对计算机有一定的熟悉程度。同时，学生也掌握了基本的绘图知识和技巧，这为学习本节课的内容打下了良好的基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。首先，通过绘制图像和制作逐帧动画的过程，培养学生的信息意识，提高他们对信息技术的敏感度和兴趣。其次，通过学习绘制图像和逐帧动画的制作技术，培养学生的计算思维，帮助他们学会运用计算机技术解决问题。同时，通过小组合作和分享，培养学生的数字化学习与创新的能力，提高他们协作和沟通能力。最后，通过学习计算机绘图和动画制作，培养学生的信息社会责任，使他们明白信息技术在现实生活中的重要性和应用价值。

学情分析

本节课的对象是初中八年级的学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，对计算机操作和基本的绘图知识有一定的了解。在知识方面，学生已经掌握了计算机的基本操作、网络知识以及基本的绘图技巧。在能力方面，学生具备了基本的逻辑思维能力和问题解决能力，能够独立完成任务并解决问题。在素质方面，学生具备了良好的学习态度和团队协作精神，能够积极参与课堂讨论和小组活动。

然而，学生在信息技术方面的知识深度和广度还有待提高。部分学生可能对一些高级功能和技巧还不够熟悉，需要老师在教学中给予个别指导和辅导。此外，学生的学习习惯和学习风格也存在差异，有的学生可能更偏好visual和动手操作的学习方式，而有的学生可能更偏好文本和理论的学习方式。针对这些情况，老师需要灵活运用不同的教学方法和策略，满足学生的个性化学习需求，帮助他们更好地掌握本节课的内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《熊猫的梦--绘制图像与逐帧动画》这一课的教材或学习资料，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中为学生提供直观的演示和例证，帮助学生更好地理解和掌握绘制图像和逐帧动画的制作方法。

3.实验器材：如果本节课涉及实验操作，需要提前准备好实验器材，如计算机、绘图软件、动画制作软件等，并确保器材的完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，如设置分组讨论区、实验操作台等，以满足学生在课堂上的学习需求，并促进学生之间的交流与合作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段有趣的逐帧动画视频，引发学生的兴趣和好奇心。

问题提出：引导学生思考动画是如何制作的，激发学生的求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

讲解绘制图像的基本方法：通过演示和讲解，让学生了解和掌握使用绘图软件绘制简单图像的方法。

逐帧动画的制作方法：讲解并演示如何利用逐帧动画技术制作简单的动画效果，让学生理解和掌握制作过程。

3.巩固练习（10分钟）

练习绘制图像：学生根据所学方法，独立绘制一幅简单的图像，巩固对绘图软件的掌握。

制作逐帧动画：学生分组合作，利用所学的逐帧动画技术制作一个简单的动画，巩固对动画制作方法的掌握。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师针对本节课的内容，提问学生，了解学生对绘制图像和逐帧动画制作方法的掌握情况。

学生回答：学生根据所学知识，回答问题，展示对课堂内容的理解和掌握。

5.创新拓展（5分钟）

引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，提出一些实际案例，让学生思考和讨论如何利用绘制图像和逐帧动画技术解决问题。

学生分享：学生分组分享自己的思考和讨论成果，展示创新思维和问题解决能力。

6.总结与反思（5分钟）

教师总结本节课的主要内容和知识点，强调绘制图像和逐帧动画制作的重要性和应用价值。

学生反思：学生对自己的学习过程进行反思，总结自己在课堂上的收获和不足，提出改进措施。

总计用时：40分钟

教学过程中，教师要注重与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂活动