七年级美术上册教案-第9课 静止的生命——外国静物画-苏少版.docx

七年级美术上册教案-第9课静止的生命——外国静物画-苏少版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自苏少版七年级美术上册第9课“静止的生命——外国静物画”。课程主要内容分为两部分：

1.外国静物画的起源和发展：引导学生了解外国静物画的起源、发展过程以及各个时期的代表作品。通过分析不同时期静物画的特点，使学生对外国静物画有一个全面的了解。

2.外国静物画的创作技巧：教授学生如何观察和描绘静物，掌握静物画的基本技巧，如光线、色彩、构图等。同时，引导学生通过观察生活中的静物，培养对美的发现和表现能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括审美判断、创意实践和文化理解三个方面。

1.审美判断：通过欣赏和分析不同时期外国静物画的代表作品，提高学生对静物画审美特点的判断能力，培养学生的审美鉴赏能力。

2.创意实践：引导学生观察生活中的静物，运用所学的静物画创作技巧进行绘画实践，培养学生的创新意识和动手能力。

3.文化理解：通过了解外国静物画的发展历程，使学生认识到不同文化背景下艺术创作的特点，增强学生对多元文化的理解和包容性。

教学难点与重点

1.教学重点：

-外国静物画的发展脉络：掌握外国静物画从起源到现代的发展历程，以及各个时期的主要特点和代表作品。

-静物画的创作技巧：理解和运用光线、色彩、构图等基本绘画技巧，进行静物画的创作。

2.教学难点：

-静物画创作中的细节处理：如何把握静物画中的光线、色彩和质感，使画面更具立体感和生动感。

-静物画创作中的观察力培养：如何观察生活中的静物，发现和表现其中的美。

举例说明：

-在讲解外国静物画的发展脉络时，可以以文艺复兴时期的卡拉瓦乔的静物画为例，让学生了解静物画在文艺复兴时期的特点。

-在教授静物画的创作技巧时，可以以印象派画家莫奈的静物画为例，讲解光线和色彩在静物画中的运用。

教学方法与策略

1.采用讲授法，系统地向学生介绍外国静物画的发展历程和创作技巧，为学生提供扎实的理论基础。

2.设计小组讨论活动，让学生在讨论中思考和探讨静物画的特点和创作方法，提高学生的参与度和思考能力。

3.利用多媒体教学，展示不同时期静物画的代表作品，通过图片和视频等形式，直观地呈现静物画的发展脉络，增强学生的直观感受。

4.进行绘画实践环节，引导学生运用所学知识进行静物画的创作，通过实际操作，巩固所学内容，提高学生的动手能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供外国静物画的发展历程和创作技巧的相关资料，要求学生提前阅读。

-设计预习问题：提出问题，如静物画的起源是什么？不同时期的静物画有哪些特点？

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读资料，了解外国静物画的基础知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或书面形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学生的学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一张经典静物画作品，引发学生对静物画的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解静物画的发展历程和创作技巧。

-组织课堂活动：学生分组，每组选择一个时期的静物画进行研究和展示。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，记录重要信息。

-参与课堂活动：小组合作，进行研究和展示。

-提问与讨论：学生提出问题，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解静物画的知识点。

-实践活动法：通过小组研究，让学生在实践中掌握知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解静物画的知识点，掌握相关技能。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的绘画作业，要求学生运用所学的静物画技巧进行创作。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的艺术史书籍或访问艺术网站。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成绘画作业。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行进一步的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，自主拓展学习。