5.2.3 社会行为（第2课时）教学设计-2023-2024学年人教版生物八年级上册.docx

5.2.3社会行为（第2课时）教学设计-2023-2024学年人教版生物八年级上册

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版生物八年级上册第五单元《生物的多样性》中的第二课时，主要内容是社会行为。社会行为是生物体在群体生活中的相互作用和行为表现，包括通讯、合作、竞争等方面。本节课通过实例分析，让学生了解社会行为的特点和意义，以及社会行为在生物进化中的作用。

学生通过前面的学习，已经了解到生物的多样性，对社会行为有一定的认识。但在实际操作和分析具体实例时，可能对社会行为的特点和作用理解不深。因此，在教学过程中，需要结合具体实例，引导学生深入探讨社会行为的意义和作用。

本节课的教学重点是社会行为的特点和意义，教学难点是社会行为在生物进化中的作用。在教学过程中，要注重理论与实践相结合，通过分析实例，让学生深入了解社会行为的特点和作用，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物学核心素养，主要包括生命观念、科学思维、科学探究和科学态度四个方面。

1.生命观念：通过学习社会行为，使学生能够理解生物在群体生活中的相互作用和行为表现，形成对生命现象的深刻理解。

2.科学思维：通过分析实例，培养学生的逻辑思维和分析问题的能力，使学生能够运用科学方法对社会行为进行理解和解释。

3.科学探究：通过小组讨论和实验操作，培养学生的团队合作精神和探究能力，使学生能够主动探索社会行为的特点和作用。

4.科学态度：通过学习社会行为的意义，培养学生对生物多样性的尊重和保护意识，使学生能够形成积极的科学态度，关心生态环境和生物多样性问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经对人教版生物八年级上册第五单元《生物的多样性》中的第一课时内容有所了解，包括生物多样性的概念、层次和意义。此外，学生应该具备一定程度的生物学基础知识，如生物的基本特征、生命系统的结构层次等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对生物学科具有一定的兴趣，尤其是那些对自然界和生物现象充满好奇心的学生。学生在学习过程中，可能更倾向于通过观察、实验和讨论来掌握知识。在学习能力方面，大部分学生能够跟上课程的进度，但部分学生在理解和分析复杂生物学问题时可能存在一定的困难。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解社会行为的意义和作用方面，学生可能存在一定的难度。此外，在分析具体实例时，学生可能对社会行为的特点和作用理解不深，难以将理论知识运用到实际问题中。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习情况，通过具体实例和互动讨论，帮助学生更好地理解和掌握社会行为的相关知识。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和自信心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的人教版生物八年级上册第五单元《生物的多样性》教材。

2.辅助材料：准备与社会行为相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解社会行为的特点和作用。

3.实验器材：如果涉及实验，提前准备实验器材，如模型、标本等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示一段动物群体的生活视频，如狼群的合作狩猎、鸟群的迁徙等，激发学生的学习兴趣。

-提出问题：引导学生思考“这些动物群体中的个体是如何相互合作的？”“它们的行为有哪些特点？”等问题。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解社会行为的概念：简洁明了地介绍社会行为的定义，即生物体在群体生活中的相互作用和行为表现。

-分析社会行为的特点：通过举例，讲解社会行为的特点，如通讯、合作、竞争等。

-阐述社会行为的意义：阐述社会行为在生物进化中的作用，如提高生存率、增强适应性等。

3.巩固练习（5分钟）

-练习题：布置一道关于社会行为特点的练习题，让学生独立完成。

-讨论：学生分组讨论练习题的解答，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.课堂提问（10分钟）

-提问环节：教师提问，学生回答，针对社会行为的相关知识进行考察。

-学生互评：鼓励学生相互提问，共同提高。

5.创新实践（10分钟）

-小组任务：布置一个关于社会行为的小组任务，如观察校园内的动物群体行为，分析其社会行为的特点和作用。

-展示和讨论：各小组展示任务成果，进行讨论，教师点评并指导。

6.总结与拓展（5分钟）

-总结：对本节课的社会行为知识进行简要回顾，强调重点。

-拓展：提出与社会行