川教版（2018）八年级上册信息技术 1.认识WPS文字处理软件 教学设计.docx

川教版（2018）八年级上册信息技术1.认识WPS文字处理软件教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

川教版（2018）八年级上册信息技术1.认识WPS文字处理软件教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容是认识WPS文字处理软件。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在七年级信息技术课程中学习的Word2010基础操作，如创建、编辑、格式设置等。川教版（2018）八年级上册信息技术教材第一章即为WPS文字处理软件的学习，内容包括：WPS文字处理软件的启动与退出、界面认识、文档创建与编辑、字体设置、段落设置、插入图片等。

本节课旨在让学生掌握WPS文字处理软件的基本操作，能进行简单的文档编辑与排版，提高学生的信息技术应用能力。同时，通过实际操作，激发学生对信息技术学习的兴趣，培养学生的信息素养。教学内容与学生的日常生活紧密相连，实用性强，有利于培养学生的动手实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生信息意识，增强信息处理能力，培养良好的信息伦理道德。通过学习WPS文字处理软件的使用，使学生能够理解信息处理的重要性，培养学生在实际操作中解决问题的能力，同时，教育学生正确使用信息技术，保护个人隐私，尊重知识产权，养成良好的信息使用习惯。

学情分析

八年级的学生在知识层次上，已经完成了对Word2010基础操作的学习，对于文字处理软件的基本操作和概念有一定的理解。在能力层次上，学生们具备一定的动手操作能力和问题解决能力，但针对WPS文字处理软件的深入操作和使用，尚需进一步提高。

学生们在信息技术方面的素质参差不齐，部分学生对信息技术有浓厚的兴趣，学习积极性高，而部分学生可能对信息技术的学习兴趣不足，学习积极性有待提高。对于课程学习，学生的兴趣和积极性将对教学效果产生重要影响。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中可能存在注意力不集中、课堂参与度不高、自我约束力不足等问题，这些行为习惯将直接影响课堂纪律和教学效果。针对这些问题，教师需要采取有效的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和自我约束力。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的计算机、投影仪、电子白板、网络连接。

2.课程平台：川教版（2018）八年级上册信息技术教材配套在线平台。

3.信息化资源：WPS文字处理软件教学视频、操作指南PPT、课后练习题及答案。

4.教学手段：小组讨论、实践操作、问题解答、互动提问。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，例如展示一篇排版精美的文章，提出问题：“你们想不想知道是如何制作出这样精美的文章呢？”激发学生的学习兴趣和求知欲。然后引入本节课的主题——认识WPS文字处理软件。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解WPS文字处理软件的基本操作，如启动与退出、界面认识、文档创建与编辑、字体设置、段落设置等。在讲解过程中，教师演示操作，学生跟随操作，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（5分钟）

教师布置一些简单的练习题，如创建一个文档，设置字体和段落格式。学生独立完成练习题，巩固所学知识。同时，教师选取部分学生的练习进行展示和讲解，以便发现和解决学生在操作过程中遇到的问题。

4.师生互动环节（10分钟）

教师提出一些关于WPS文字处理软件的问题，如“你们在使用过程中遇到过哪些问题？”“你们认为WPS文字处理软件有哪些优点和不足？”学生积极回答，教师进行点评和解答。通过这个环节，促进师生之间的交流，提高学生的思考和表达能力。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容，提出一些问题，如“你们能熟练使用WPS文字处理软件进行文档编辑了吗？”“你们认为如何才能提高信息处理能力？”学生回答问题，教师进行点评和总结。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调WPS文字处理软件的重要性和实用性。然后，提出一些拓展任务，如利用WPS文字处理软件制作一份班级黑板报，激发学生的创新和实践能力。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师注重引导学生主动参与，培养学生的动手实践能力和信息素养。同时，通过师生互动和课堂提问，提高学生的思考和表达能力，达到提升学科核心素养的目标。

知识点梳理

1.WPS文字处理软件的启动与退出：

-启动：双击桌面上的WPS文字图标，或从开始菜单中找到WPS文字并点击打开。

-退出：点击右上角的“关闭”按钮，或按快捷键“Ctrl+Alt+Del”打开任务管理器，找到WPS文字进程并结束，或直接按“Alt+F4”关闭。

2.WPS文字处理软件界面认识：

-快速访问工具栏：常用的快捷操作按钮，如新建、打开、保存、撤销