西师大版一年级上册数学《比较》10以内数的认识和加减法说课教学复习课件.pptxVIP

课件PPT第一单元10以内数的认识和加减法（一）4比较课件

课件PPT2.会比较5以内数的大小。1.认识符号“”“”和“=”的含义。学习目标

可以用数数的方法去比较,还可以拿两种物体一个对应一个地去比较。你知道怎样比较物体的多少吗？复习导入

课件PPT小狗和骨头一一对应后，还剩下一根骨头。例在多的后面画“√”。解答：复习导入

课件PPT数一数，比一比。情景导入1数一数，有（）只，有（）只，有（）朵。

数一数可知：有3只，有4只，有3朵。想知道谁多谁少，可以比一比。探索新知

探索新知和同样多。3=3读作：3等于3。·等号??

探索新知比多。4＞3读作：4大于3。···大于号比少。3＜4读作：3小于4。···小于号

“”表示前面的数大于后面的数;“”表示前面的数小于后面的数;“=”表示前面的数等于后面的数。探索新知

两个数相等用“=”连接;前边的数大于后边的数,用“”连接;后边的数大于前边的数,用“”连接。探索新知

课件PPT写一写。情景导入2

课件PPT探索新知（1）“＞”的写法：书写在田字格的左边，开口向左，先向右下写到横中线，再向左下写到与起笔对应的位置。＞

课件PPT探索新知（2）“＜”的写法：书写在田字格的左边，开口向右，先向左下写到横中线，再向右下写到与起笔对应的位置。＜

课件PPT探索新知（3）“＝”的写法：书写在田字格的左边，先在横中线上面写一条线，再在横中线下面写一条线，两条线的长度是相等的。＝

课件PPT摆一摆，填一填。情景导入33＜55○3

有3个，有5个，一一对应后，有剩余，说明5比3大。探索新知

1~5各数按照数数的顺序,排在前面的数较小,排在后面的数较大。探索新知

课件PPT解题思路：1.看一看，比一比。有剩余的大一一对应典题精讲□＞□

课件PPT解答：典题精讲42

课件PPT2.想一想，填一填。典题精讲1~5各数按照数数的顺序,排在前面的数较小,排在后面的数较大。解题思路：1○34○0

课件PPT解答：典题精讲＜＞

课件PPT在○里填上“＞”“＜”或“＝”。错误解答错误原因：把“＞”和“＜”弄混了。易错提醒3○4＞

课件PPT在○里填上“＞”“＜”或“＝”。正确解答易错提醒3○4＜“＞”和“＜”的开口总是对着大数，尖角总是对着小数。

课件PPT1.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。按照5以内数的顺序比较大小。解：学以致用＞＝＜2○15○50○3

课件PPT2.下面的数比2小，比0大的是（）。要综合“比2小”“比0大”来选。解：学以致用②①2②1③4

课件PPT3.看图写数并比较大小。解：学以致用3214□＞□□＜□先数一数，再填数。

课件PPT4.看图填数。先数出数量，再比较大小。解：学以致用3223

课件PPT5.在□内填上合适的数。只要填的数合理就可以。解：学以致用433＜□4＞□

课件PPT2.1~5各数按照数数的顺序,排在前面的数较小,排在后面的数较大。1.两个数相等用“=”连接;前边的数大于后边的数,用“”连接;后边的数大于前边的数,用“”连接。课堂小结怎样比较5以内数的大小？怎样用“＞”“＜”“＝”表示数的大小？

课件PPT谢谢

认识图形第1课时课件

分一分，说一说。这是正方体。正方体形状的物体有······

分一分，说一说。这是长方体。长方体形状的物体有······

分一分，说一说。这是圆柱。圆柱形的物体有······

分一分，说一说。这是球。球形的物体有······

1.分一分，连一连。P54课堂活动第1题

2.找朋友。（连线）P55练习九第1题

2.找朋友。（