赣美版 六年级下册 美术 第4课 长大后的我 教案.docxVIP

赣美版六年级下册美术第4课长大后的我教案

主备人

备课成员

教学内容

《赣美版六年级下册美术第4课长大后的我》教案

课程内容：

-学会通过绘画或照片的形式，观察和描述自己现在的形象和特征。

-运用想象和创造，画出自己长大后的形象和理想中的职业。

-学会通过小组交流和分享，了解和尊重他人的梦想和理想职业。

-培养学生的创新意识和团队合作能力。

核心素养目标

-审美情感：培养学生对美的感知和审美情感，激发学生对自我和未来的向往和热情。

-创意实践：培养学生的创新思维和创造力，鼓励学生通过绘画或照片形式表达自己的梦想和理想职业。

-文化理解：培养学生对不同职业和文化背景的理解和尊重，增强学生对多元化社会的认识。

-沟通协作：培养学生的团队合作能力和沟通能力，学会通过小组交流和分享，了解和尊重他人的梦想和理想职业。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在此前的工作中，学生已经接触并学习过绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，同时，他们已经有一定的创意思维和表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对美术有着浓厚的兴趣，尤其是那些喜欢绘画和创作的学生。他们有一定的观察力和想象力，能够通过画面表达自己的情感和想法。在学习风格上，他们喜欢通过实际操作来掌握知识，对于小组合作和交流活动充满热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在创作自己长大后的形象时，学生可能会遇到如何表现自己内心想法和理想的困难。此外，他们在表现不同职业特点时，可能会遇到如何把握人物特征的挑战。同时，小组交流和分享时，如何清晰表达自己的观点，并尊重他人的想法，也是他们需要面对的问题。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：美术教室、画纸、画笔、彩色铅笔、水彩颜料、画架、投影仪、白板等。

2.课程平台：无特定平台要求。

3.信息化资源：网络图片素材库、视频素材库、在线美术教学资源等。

4.教学手段：小组合作、讨论交流、示范教学、多媒体展示、学生展示等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“长大后的我”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自己长大后的样子吗？你们有什么梦想和理想职业吗？”

展示一些关于未来职业的图片或视频片段，让学生初步感受未来的魅力或特点。

简短介绍本节课的主要内容，为接下来的学习打下基础。

2.美术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绘画的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解绘画的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍绘画的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.绘画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绘画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的绘画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解绘画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用绘画解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与绘画相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对绘画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调绘画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括绘画的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调绘画在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用绘画。

布置课后作业：让学生绘制一幅自己长大后的职业形象画，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括：

1.绘画基本概念：线条、色彩、构图、比例等。

2.观察和描述自己：通过观察自己的形象和特征，学会用绘画或照片形式表达自己的现状。

3.想象和创造：运用创新思维，画出自己长大后的形象和理想中的职业。

4.小组交流和分享：学会通过小组交流和分享，了解和尊重他人的梦想和理想职业。

5.职业特点的表现：了解不同职业的特点和形象，学会如何通过绘画表现出来。

6.审美情感的培养：培养学生对美的感知和审美情感，激发学生对自我和未来的向往和热情。

7.创意实践的培养：培养学生的创新思维和创造力，鼓励学生通过绘画表达自己的梦想和