模块二 给你点颜色看看-图像调整（教案）-《Photoshop基础实用教程》同步教学（电子工业版）.docx

模块二给你点颜色看看-图像调整（教案）-《Photoshop基础实用教程》同步教学（电子工业版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《Photoshop基础实用教程》模块二：图像调整

2.教学年级和班级：高中信息技术选修课

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）理解图像调整的概念和作用

（2）掌握图像调整的基本方法

（3）学会运用图像调整功能进行创意设计

2.教学目标：

（1）能够正确使用Photoshop的图像调整工具

（2）能够调整图像的色彩、对比度、亮度等基本属性

（3）能够通过图像调整进行简单的创意设计

三、教学过程

1.导入：展示一些经过图像调整的图片，引导学生思考图像调整的作用和意义

2.新课导入：讲解图像调整的概念和作用，介绍图像调整工具的用法

3.课堂演示：教师演示如何使用图像调整工具进行调整，并解释调整的原理和效果

4.学生实践：学生自主尝试使用图像调整工具，进行实际的调整操作

5.创意设计：学生根据所学内容，进行创意设计，展示自己的作品

6.总结与反馈：教师对学生的作品进行评价和反馈，总结本节课的学习内容

二、核心素养目标

1.信息素养：培养学生对信息技术的基本认识，提高学生运用Photoshop进行图像处理的能力，增强学生在信息技术方面的实践操作能力。

2.创新素养：激发学生的创意思维，引导学生运用图像调整功能进行创意设计，培养学生的创新意识和创新能力。

3.协作素养：通过小组合作完成创意设计，培养学生的团队协作能力，提高学生在团队中的沟通与协作能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经掌握了基本的计算机操作知识，对Photoshop有一定的了解，能够进行基本的图像处理操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对图像处理和创意设计感兴趣，拥有一定的动手操作能力，学习风格多样，喜欢通过实际操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在图像调整过程中，学生可能对色彩调整、对比度控制等概念和方法理解不够清晰，需要教师的引导和讲解。此外，学生可能对如何将图像调整技巧应用于实际设计中感到困惑，需要教师的指导和实践机会。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《Photoshop基础实用教程》模块二的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于辅助讲解和展示图像调整的效果。

3.实验器材：准备足够的Photoshop软件安装在计算机上，确保学生可以进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，方便学生进行小组合作和实践操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕图像调整课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解图像调整的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解图像调整课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示前后变化明显的图片，引出图像调整课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解色彩平衡、色阶、曲线等图像调整工具的使用方法。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在实践中掌握图像调整技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验图像调整知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解图像调整的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握图像调整技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：帮助学生深入理解图像调整知识点，掌握图像调整技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力