9古代科技 耀我中华 第二课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册.docx

9古代科技耀我中华第二课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课时教材内容：“9古代科技耀我中华第二课时”是部编版道德与法治五年级上册中的一课。本课主要介绍了中国古代在农业、手工业、科学技术等方面的突出成就，旨在让学生了解我国古代科技的发展，增强民族自豪感，培养他们热爱科学、追求真理的价值观。通过本课的学习，学生将了解到我国古代科技发展的历程，认识到科学技术是第一生产力，提高对科学技术的重视程度。

核心素养目标

本课时的核心素养目标包括：法律意识、公民责任、实践能力、科学精神。通过学习，学生将树立正确的价值观，增强法律意识，认识公民责任，提高实践能力和科学精神。在掌握我国古代科技成就的同时，培养学生的民族自豪感，激发他们热爱科学、追求真理的情感。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握中国古代在农业、手工业、科学技术等方面的突出成就。

2.了解我国古代科技发展的历程，认识到科学技术是第一生产力。

难点：

1.理解古代科技成就背后的原理和意义。

2.培养学生热爱科学、追求真理的价值观。

解决办法：

1.运用多媒体展示古代科技成就的图片和视频，生动形象地展示古代科技的魅力，帮助学生直观理解。

2.组织小组讨论，让学生通过合作探究，深入剖析古代科技成就背后的原理和意义。

3.设计实践环节，让学生亲自动手操作，体验古代科技的智慧和创造力，激发他们对科学的热爱。

4.结合时事，联系现代科技发展，让学生认识到科学技术是推动社会进步的重要力量，培养他们追求真理的价值观。

5.引导学生在课堂交流中分享自己的感悟，增强民族自豪感，培养公民责任意识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、教学挂图、模型、实物等。

2.课程平台：班级微信群、学校教学平台等。

3.信息化资源：古代科技成就相关视频、图片、文章等。

4.教学手段：讲解、演示、小组讨论、实践操作、分享交流等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供中国古代科技成就的PPT、视频等资料，让学生提前了解相关内容。

-设计预习问题：提出问题，如“古代科技如何影响我们的生活？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读资料，了解古代科技成就。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学生的学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个古代科技发明的故事，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解古代科技成就，如造纸术、火药等。

-组织课堂活动：小组讨论古代科技对现代生活的影响。

-解答疑问：回答学生关于古代科技的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对古代科技成就进行思考。

-参与课堂活动：小组讨论，分享对古代科技的认识。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学讨论科技成就的意义。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解古代科技成就。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解古代科技成就，启发思考。

-培养学生的实践能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于古代科技的思考题，巩固学习成果。

-提供拓展资源：推荐学生阅读古代科技相关的书籍。

-反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成思考题，巩固所学知识。

-拓展学习：学生阅读书籍，进一步探索古代科技。

-反思总结：学生总结学习过程，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：指导学生总结学习过程，提升自我认知。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识。

-拓宽学生的知识视野，培养探究精神。

-帮助学生发现自身不足，促进自我提升。

学生学习效果

1.知识掌握：学生将深入了解中国古代在农业、手工业、科学技术等方面的突出成就，如造纸术、火药、印刷术等，并理解这些发明对世界文明的贡献。

2.思维能力：通过小组讨论、实践活动等教学环节，学生的批判性思维、创新思维和解决问题的能力将得到锻炼和提升。

3.情感态度：学