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第一课初识BBCmicro;bit教案-2023—2024学年青岛版(2019)初中信息技术第四册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第一课初识BBCmicro;bit教案-2023—2024学年青岛版(2019)初中信息技术第四册
课程基本信息
1.课程名称:信息技术课
2.教学年级和班级:初中九年级
3.授课时间:2023年10月10日
4.教学时数:45分钟
二、教学内容
本节课将介绍BBCmicro:bit的基本概念和功能,通过讲解和实践活动,使学生了解BBCmicro:bit在信息技术学习中的应用。
三、教学目标
1.让学生了解BBCmicro:bit的基本概念和功能。
2.培养学生运用BBCmicro:bit进行编程和创造的能力。
3.引导学生探索BBCmicro:bit在实际生活中的应用。
四、教学方法
采用讲授法、实践法、分组合作法等多种教学方法,引导学生通过实践活动,掌握BBCmicro:bit的基本使用方法。
五、教学步骤
1.导入:通过展示BBCmicro:bit的实物,引发学生的好奇心,激发学生的学习兴趣。
2.讲解:讲解BBCmicro:bit的基本概念、功能和应用领域。
3.实践:让学生分组进行BBCmicro:bit编程实践,体验BBCmicro:bit的编程乐趣。
4.总结:对本节课的内容进行总结,强调BBCmicro:bit在信息技术学习中的应用价值。
六、课后作业
让学生结合所学内容,分组完成一个BBCmicro:bit编程项目,下节课进行展示和交流。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任等核心素养。通过学习BBCmicro:bit的基本概念和功能,学生能够培养信息意识,了解信息技术在现代社会中的重要性;在编程实践中,学生将发展计算思维,学会运用逻辑和算法解决问题;通过分组合作完成编程项目,学生能够提升数字化学习与创新的能力,学会与他人合作,培养团队精神;同时,学生将理解使用BBCmicro:bit编程对于社会和个人的责任,增强信息社会责任意识。
重点难点及解决办法
重点:
1.BBCmicro:bit的基本概念和功能
2.BBCmicro:bit的编程方法
难点:
1.BBCmicro:bit编程思维的培养
2.BBCmicro:bit在实际生活中的应用
解决办法:
1.针对重点内容,通过讲解和示范,让学生清晰地了解BBCmicro:bit的基本概念和功能。在讲解过程中,可以结合实物展示,让学生更直观地理解。
2.对于难点内容,可以通过以下方法解决:
a.组织学生进行分组讨论和实践,让学生在动手操作中培养编程思维。
b.提供一系列的编程案例,引导学生学会运用BBCmicro:bit解决实际问题。
c.邀请行业专家进行讲座,分享BBCmicro:bit在实际生活中的应用案例,激发学生的学习兴趣和应用意识。
d.组织学生参加BBCmicro:bit编程竞赛或活动,提高学生的编程能力和创新思维。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《初中信息技术第四册》教材。
2.辅助材料:准备BBCmicro:bit的相关图片、功能介绍图表、编程示例视频等多媒体资源。
3.实验器材:为学生准备好BBCmicro:bit设备、编程软件、USB连接线等实验器材,并确保其完整性和安全性。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成分组讨论区和实验操作台,以便学生进行分组讨论和实践操作。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供BBCmicro:bit的介绍视频和功能说明书,要求学生了解其基本功能。
-设计预习问题:提出问题,如“BBCmicro:bit如何在编程中使用?”引导学生思考。
-监控预习进度:通过在线平台检查学生的预习笔记。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生观看视频,阅读说明书,了解BBCmicro:bit的基础知识。
-思考预习问题:学生记录下对问题的理解和疑问。
-提交预习成果:学生提交预习笔记和疑问。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:学生独立学习新知识,发展自主学习技能。
-信息技术手段:在线平台促进资源的共享和监控学生的学习进度。
作用与目的:
-帮助学生提前熟悉BBCmicro:bit的基础知识,为课堂学习做好准备。
-培养学生自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示一个简单的BBCmicro:bit编程项目,激发学生兴趣。
-讲解知识点:详细讲解BBCmicro:bit
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