10-2《师说》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

10-2《师说》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册

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教学内容

本节课的教学内容来自于统编版高中语文必修上册第十章第二节《师说》。《师说》是唐代文学家韩愈的一篇议论文，文章主要阐述了“师”的含义、作用以及择师的标准，表达了作者对师道的重视和尊师的观点。本节课的教学目标是让学生理解和掌握《师说》的主要观点，提高学生的古文阅读能力，培养学生的思辨和表达能力。

教学重点是理解《师说》中的主要观点，教学难点是理解“师者，所以传道受业解惑也”和“古之学者必有师”这两个句子的深刻含义。在教学过程中，我将引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习，理解和掌握课文内容，提高语文素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《师说》，使学生在语言建构与运用方面，能够理解并运用文中的关键词句和修辞手法；在思维发展与提升方面，能够分析并概括作者的观点和论据；在审美鉴赏与创造方面，能够领悟并欣赏文章的语言美和思想美；在文化传承与理解方面，能够理解并尊重传统文化中的师道观念，培养自己的文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要是理解并掌握《师说》中的观点。具体包括：

（1）理解“师”的含义和作用，能够概括作者对师道的看法。

（2）掌握文章