23 月光曲（拔尖练习）2024-2025学年六年级上册语文统编版.docVIP

六年级同步个性化分层作业23月光曲

一．试题（共11小题）

1．根据拼音，书写汉字。

（1）德国有个音乐家叫贝多芬，他pǔxiě了许多zhùmíng的乐曲。

（2）她激动地说：“弹得多chúnshú哇！”

（3）月光正照在她那tiánjìng的脸上。

2．比一比，再组词。

陌

券

汹

楼

柏

卷

胸

缕

3．结合语境，选择括号内合适的词语填写在横线上。

（1）一天夜晚，他在（幽静寂静）的小路上散步。

（2）在（暗淡微弱）的烛光下，男的正在做皮鞋。

（3）贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（清幽皎洁）的月光，按起了（琴键琴健）。

4．读句子，感受作者笔下的人物情感及其变化，判断语言背后人物的情感，将下面方框内序号填入对应的横线上。

（1）“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。”

（2）“要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”

（3）“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”

（4）“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

A.激动和赞叹

B.感慨和遗憾

C.心酸和无奈

D.憧憬和期待

5．下面三组词语中，加点字读音完全正确的一组是（）

A．飞奔（bèn）入场券（juàn）一缕（lǔ）

B．恬（tián）静波涛汹（xiōng）涌陶醉（zuì）

C．弹（tán）琴微波粼（líng）粼琴键（jiàn）

6．下列句子不是比喻句的一项是（）

A．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

B．他好像面对大海，月亮从水天相接的地方升起来，最后变成了一只银盘高挂在夜空。

C．月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

D．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

7．依据画面猜想音乐节奏，连一连。

高昂激越

舒缓

明快

8．我会连。

俄罗斯之魂

肖邦

圆舞曲之王

帕尔曼

小提琴王子

约翰?施特劳斯

钢琴诗人

柴可夫斯基

9．按要求改写句子。

（1）《月光曲》的作者是贝多芬谱写的。（修改病句）

（2）月光照进窗子，茅屋里的一切显得格外清幽。（改为比喻句）

（3）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）

10．阅读课文片段，完成练习。

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。①他好像面对着大海，月亮正从______的地方升起来。_____的海面上，_____。②月亮越升越高，穿过_____微云。③忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得____，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象———月光照耀下的波涛汹涌的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

（1）在横线上将选段内容补充完整。

（2）选段中，①句表现了乐声的，②句表现了乐声的，③句表现了乐声的。

A.气势逐渐增强

B.舒缓柔和

C.高昂激越

（3）下列诗句与选段的意境最吻合的一项是

A.月落乌啼霜满天。

B.海上明月共潮生。

C.唯见江心秋月白。

D.月明荞麦花如雪。

（4）《月光曲》的意境主要是借的联想表达出来的，请用“____”在文中画出其联想的内容。

A.贝多芬

B.皮鞋匠

C.盲姑娘

D.作者

（5）选段中画“”的句子的意思是

A.盲姑娘在月光下看到了波涛汹涌的大海。

B.音乐艺术的巨大感染力给盲姑娘带来无穷无尽的想象，她想象自己看到了月光下的大海。

（6）选段画“”的句子中，“仿佛”一词能否删去？为什么？

11．

致爱丽丝

人