Unit 2 Good morning 第一课时(Part AB)（教学设计）-2024-2025学年湘少版（三起）英语三年级上册.docx

Unit2Goodmorning第一课时(PartAB)（教学设计）-2024-2025学年湘少版（三起）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为湘少版英语三年级上册Unit2Goodmorning第一课时(PartAB)，主要内容包括以下几个部分：

1.词汇学习：weather（天气）、sun（太阳）、cloud（云）、rain（雨）、snow（雪）、wind（风）、hot（热）、cold（冷）、warm（温暖）、cool（凉爽）。

2.句型学习：Goodmorning!（早上好！）、Goodafternoon!（下午好！）、Goodevening!（晚上好！）、Whatstheweatherliketoday?（今天天气怎么样？）、Its...（它是...）。

3.对话练习：PartA的Letslearn部分，描述了不同天气下的场景和对应的问候语；PartB的Letstalk部分，通过两个对话展示了问候语和天气描述的交流情景。

4.听力练习：听懂并模仿对话中的问候语和天气描述。

5.口语表达：能够用所学词汇和句型描述天气，并进行简单的问候。

6.文化背景：了解英语中描述天气的习惯以及不同时间段的问候语。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习词汇和句型，提高学生的听说读写能力，使其能够用英语描述天气并进行简单的问候。

2.文化意识：通过学习不同时间段的问候语和描述天气的习惯，使学生了解英语国家的文化背景，增强跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过听力练习和口语表达，培养学生的逻辑思维和发散思维，提高其分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生积极主动学习英语的习惯，提高其自主学习能力和合作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是词汇学习、句型学习和对话练习。重点词汇包括weather（天气）、sun（太阳）、cloud（云）、rain（雨）、snow（雪）、wind（风）、hot（热）、cold（冷）、warm（温暖）、cool（凉爽）。重点句型为Goodmorning!（早上好！）、Goodafternoon!（下午好！）、Goodevening!（晚上好！）、Whatstheweatherliketoday?（今天天气怎么样？）和Its...（它是...）。对话练习部分，要求学生能够听懂并模仿对话中的问候语和天气描述。

2.教学难点

本节课的难点主要是词汇的掌握和运用，尤其是对天气相关词汇的理解和应用。此外，句型的运用和听力理解也是学生容易出现问题的部分。在对话练习中，学生需要能够正确地使用所学的问候语和天气描述进行交流，这对他们来说是一个挑战。

具体来说，学生可能对以下内容感到困难：

-词汇的准确发音和记忆，如sun（太阳）、cloud（云）、rain（雨）等。

-句型的正确使用，如Goodmorning!（早上好！）、Whatstheweatherliketoday?（今天天气怎么样？）等。

-听力理解，尤其是在理解不同天气描述和回答问题方面。

-在对话中正确运用所学的词汇和句型，进行流畅的交流。

教师需要采取有效的教学方法，如通过图片、实物、游戏等帮助学生记忆词汇，通过例句和练习引导学生正确使用句型，通过听力练习和角色扮演等活动提高学生的听力理解能力，从而帮助学生突破难点，掌握本节课的核心内容。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘少版英语三年级上册Unit2Goodmorning第一课时(PartAB)的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的天气相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于辅助词汇学习和句型练习。

3.实验器材：如果可能，可以准备一些简单的实验器材，如温度计、湿度计等，让学生亲自体验天气的变化。

4.教室布置：根据教学需要，可能需要布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行合作学习和实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便进行多媒体教学和听力练习。

6.作业材料：准备相关的作业练习，让学生在课后巩固所学知识。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一幅美丽的晴天图片，引导学生观察并提问：“Canyoudescribetheweatherinthispicture?”，让学生思考并回答。然后，教师再展示一幅雨天图片，继续提问：“Whatstheweatherlikeinthispictu