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部编版小学语文五年级下册第18课《威尼

斯的小艇》“双减”作业设计

一、作业设计背景

部编版小学语文五年级下册继续在上册传统优秀文化

及社会主义核心价值观的学习与熏陶的基础上，注重培养学

生对语言文字的理解与运用，同时也较注重学生思维的发展

与提升及审美与创造等素养的培养，致力于提高学生的语文

核心素养。

“双减”要求减量不减质，作业的量要控制，但从完成

作业的过程中得到的教育效果要最大化。要求教师在作业设

计上要进一步优化整合，体现自主性、开放性、探究性和综

合性，内容丰富，形式多样，有基础巩固性及思考提升性等

作业类型，体现分层性，兼顾各个层面的学生。

二、单元目标

本单元是阅读理解单元，单元主题是“足下万里，移步

换景，寰宇纷呈万花筒”。语文要素有两个方面，包含三层

目标：一是体会静态描写与动态描写的表达效果；二是搜集

资料，介绍一个地方。也就是能体会静态描写与动态描写的

表达效果；能搜集资料；能把搜集到的资料从动、静态的角

度介绍一个地方这三个目标。编排了《威尼斯的小艇》、《牧

场之国》、《金字塔》、“口语交际”、“习作”及“学习园地”

等板块内容。

三、学情分析

五年级学段的学生，在三、四年级的阅读单元中已学过

多篇介绍异国风光的文章，基本上都能从语言文字中理解和

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感受得到作者笔下风景美与人文美。本单元是在此基础上，

引导学生体会静态描写与动态描写的表达效果，同时通过搜

集资料，从动、静态的角度介绍一个地方。强调训练学生懂

得体会动、静态描写的表达效果与搜集资料，介绍一个地方

的能力。

四、课时作业设计意图

鉴于整个单元知识的整体性，在课时作业的设计上遵循

由浅入深，由易到难，循序渐进，螺旋上升的理念。要兼顾

到各个层次的学生，体现分层性，内容上要丰富，形式上要

多样，既体现自主性、开放性，又考虑探究性和综合性等作

业类型。因此，本单元的课时作业，我根据“双减”政策要

求及学情，从易到难设计了四至五道题的作业量。其中，一

至三大题为基础巩固性必做题，此类题较简单易懂，都能在

文中找到答案，旨在巩固当堂所学知识。四至五大题为能力

提升题，属于选择性作业，具有一定的激励和挑战性，旨在

拓展和提升学生的知识视野和综合能力。

这类题的题目后面标注有★，答对一题奖励一颗★，由

此激励学生不断自我挑战，走向深远。

下面，是统编小学语文五年级下册第18课《威尼斯的

小艇》第二课时的“双减”分层作业设计：

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18.《威尼斯的小艇》

（第二课时，用时：25分钟）

一、课时目标

1.研读课文，说说威尼斯的白天与夜晚都有哪些特点，

作者是怎样描写这些特点的。