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《触摸春天》教学设计

教学目标

掌握本课生字新词。

正确、流利、有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子。

体会盲童安静对生命的热爱，懂得热爱生活，珍惜生命。

教学重难点

重点：体会关键词句的含义

难点：体会安静对生命的热爱和对美好生活的渴望

教学方法

讲读法，比较阅读法

教学准备

多媒体课件

课时安排

2课时

教学步骤

第一课时

课时目标：

初读课文，学习生字词。

了解课文主要内容，初步体会文章情感。

教学过程：

新课导入

大家请看老师在屏幕上写了什么字？谁能根据这个字的字形说说它的意思。

同学们，咱们来体验一下盲人的感觉，请大家看语文书的封面，上面画着一只蝴蝶，请大家闭上眼睛，伸出你的右手，去指这只蝴蝶，你能触摸到吗？

通过刚才的游戏，我们感受到失去光明给我们带来的不便。今天，让我们一起走进盲女孩安静的世界。

（板书课题：触摸春天）

初读课文，整体感知

出示词语，指生认读

穿梭合拢扑腾弧线缤纷飞翔磕磕绊绊花繁叶茂多姿多彩清香袅袅

自由读课文

（1）出示要求：

读准字音，读通句子

（2）出示填空：

春天的一个_____，盲童_____穿梭在_____中。她的双手_____。许久，她张开手指_____。

生完成填空（板书：安静）

研读课文，感悟文意

出示句1“早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。”