2021秋新冀人版5年级上册科学全册教案.docx

2021年秋新冀人版科学五年级上册

全册教案设计

备课人：

备课人：

目录

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教学计划及进度表 1

第一单元物质的变化 5

1空气的成分 5

2燃烧的秘密 9

3变色游戏 16

4生锈与防锈 22

第二单元健康与生活 27

5刺激与反应 27

6人体的司令部 33

7习惯与健康 39

8环境与健康 46

第三单元地球剧烈变化 55

9地表探秘 55

10地球的内部 60

11地震 64

12火山 74

13地壳的构成 79

第四单元光 86

14光从哪里来 86

15光的传播 91

16光的反射 96

17彩虹的形成 103

第五单元热传递 109

18勺柄是怎样变热的 109

19传热比赛 115

20热在水中的传递 121

21太阳能热水器 126

22保温和散热 133

第六单元保温物品 141

23科学擂台——保温物品大比拼（一） 141

24科学擂台——保温物品大比拼（二） 148

25科学擂台——保温物品大比拼（三） 154

2021年秋冀人版科学五年级上册

教学计划及进度表

一、学情分析:

本学期我教五年级的科学课.通过四年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手，善于操作。

不足之处：由于科学专职教师不够和活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆匆走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展,导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效,不能很好地利用宝贵的课堂时间。通过这几天的接触，我发现有些学生发言不积极，表现欲望差,今后应特别注意培养，形成良好的氛围.让学生在探究中学到科学知识,培养探究能力，提升科学素养。

二、教材分析

本册教科书以主题研究的形式编排了《物质的变化》、《健康与生活》、《地表剧烈变化》、《光》、《热传递》、《保温物品》六个单元。本教材以学生发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，以地球内外的不断运动变化、声音的秘密、神秘的秋冬星空、生活中离不开的各种材料、热传递等为主要内容展开科学探究活动，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观有机地整合，重点落实创新精神和实践能力的培养.

三、教学目标:

（一）情感态度与价值观

1。对待科学学习：想知道，爱提问;愿意合作与交流;尊重他人劳动成果。

2。对待自然:能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自

然。

(二）知识目标

1.了解空气的成分及比例。

2。了解人体复杂而精密的器官，习惯、环境与健康的关系。

3.认识地震、火山和岩石。

4。知道光从哪里来，光的传播与反射原理以及彩虹的形成。

5.知道勺柄是怎样变热的,了解保温瓶的原理。

（三）能力培养

1.培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。

2.培养学生分析、采集和整理信息的能力。比如：会查阅书刊及其他信息源；能利用简单的表格、图形、统计等方法整理相关资料。

3。培养学生能利用简单的工具，器材做简单的观察，并做记录;能做控制变量的简单探究性实验。

4.培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。5.引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释,并能对研究过程和结果与他人交换意见。

四、教学重点难点

重点：本册教科书的编排从探究对象上看，探究水平较前几册教科书有明显的提升,加大自主探究的实施力度，加大学生生活经验的整理与提升，进一步强化学生对间接生活经验的回顾与运用。在探究技能上，突出逻辑推理为主的思维技能训练.

难点：使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方式认识问题。探究逐步加深，螺旋上升更加明显.

五、基本教学措施:

本册教材在纵观全册教材，教师应更加放开手脚，把学生感兴趣的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身经历科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。解释与模型是五年级集中训练的过程与方法,要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。

在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术知识，根据教材特点，制作一些课件，借助课件的动画效果、彩色图片，激发学生的学习兴趣,分解教材中的重点难点，使学生易于接受。

在教学中要调动学生的学习积极性,根据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的注意力，培养学生的“三