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球类运动的裁判规则——篮球裁判的基本手势教学设计
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节课的教学内容来自于人教版《体育与健康》七年级下册第9课时,内容主要包括篮球裁判的基本手势。通过本节课的学习,学生将掌握篮球裁判员在比赛中的基本手势,包括走步手势、犯规手势、进球手势等,并能够在实际比赛中进行运用。同时,学生还将了解篮球裁判员的工作职责和比赛规则,提高他们在球类运动中的裁判能力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的体育品德、运动能力、健康行为三个方面的素养。在体育品德方面,通过学习篮球裁判的基本手势和比赛规则,使学生树立正确的竞赛观念,培养学生的责任感和公平公正意识。在运动能力方面,通过实践活动,提高学生的球类运动技能和裁判能力,发展学生的协调性和灵敏性。在健康行为方面,通过参与篮球比赛和裁判实践,增强学生的体质,促进学生的身心健康发展,帮助学生养成终身锻炼的良好习惯。
三、重点难点及解决办法
重点:篮球裁判的基本手势。
难点:篮球裁判手势的正确运用和比赛规则的理解。
解决办法:
1.对于篮球裁判的基本手势,可以通过反复示范和练习来让学生熟练掌握。教师可以组织学生进行分组练习,互相纠正和指正,提高学生对手势的准确度和熟练度。
2.对于比赛规则的理解,可以通过案例分析和模拟比赛的方式来让学生深入理解。教师可以准备一些典型的犯规和违规情况,让学生进行分析讨论,理解规则的具体应用。同时,可以组织学生进行模拟比赛,让学生在实际操作中理解和掌握规则。
3.为了突破学生对裁判工作的陌生感和困难感,可以邀请一些有经验的篮球裁判员来给学生进行讲解和示范,让学生了解到裁判工作的实际情况和挑战,激发他们的学习兴趣和动力。
四、教学资源
1.软硬件资源:篮球场、篮球、裁判哨子、计时器、标志物、教学课件和视频。
2.课程平台:学校体育课程管理系统、篮球教学资源库。
3.信息化资源:篮球裁判规则电子文档、篮球比赛视频案例、在线裁判知识测试系统。
4.教学手段:讲解法、示范法、分组练习法、案例分析法、模拟比赛法、互动式教学法。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对篮球裁判规则和基本手势的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道篮球裁判的基本手势吗?它与篮球比赛有什么关系?”
展示一些关于篮球裁判和比赛的图片或视频片段,让学生初步感受篮球裁判的魅力或特点。
简短介绍篮球裁判的基本手势和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.篮球裁判基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解篮球裁判的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解篮球裁判的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍篮球裁判的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.篮球裁判案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解篮球裁判的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的篮球裁判案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解篮球裁判的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际篮球比赛的影响,以及如何应用篮球裁判规则解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论篮球裁判的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与篮球裁判相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对篮球裁判的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调篮球裁判的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括篮球裁判的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调篮球裁判在篮球比赛中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用篮球裁判规则。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于篮球裁判的短文或报告,以巩固学习效果。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-篮球裁判规则深度解析:提供更深入的篮球裁判规则解析,包括裁判员的手势、比赛规则、犯规判罚等。
-篮球裁判员培训资料:提供篮球裁判员的培训资料,包括理论知识、实践操作和考核标准等。
-篮球裁判员经验分享:收集一些有经验的篮球裁判员的经验和心得,让学生了解篮球裁判的实际操作和挑战。
-篮球比赛视频案例:提供一些篮球比赛的视频案例,让学生更直观地了解篮球裁
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