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小学舞蹈社团训练活动教案（精选4篇）

小学舞蹈社团训练活动篇1

一、训练目标

舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与

教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学

习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体

意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，

坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感

受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，

使学生的身心得到健康的发展。

二、学生基本情况

本次参加舞蹈队的学生是一批老队员，由于学生的年龄和基本条

件的不同，）所以不能要求同一标准，不能操之过急，特别是软度和

开度要在个人原有的基础上逐步提高。因此，我结合我们舞蹈对的实

际情况，特别做出如下的训练计划：

三、训练步骤

1、经过选拔组建舞蹈小队，对学生进行强化基本功训练，教师通

过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、

下腰等内容顺利完成。

2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而

且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、

力度和控制进一步提高。

3、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的`

服务于平日的舞蹈之中。

4、舞蹈训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的

重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和唿吸，因为只有掌

握这些才能完成舞蹈的表演。

四、基本功训练内容

手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的练习：坐姿、勾绷脚、

腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、

胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。腿的练习：

前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。身体协调训练：腰组合、头肩组合、

手臂动作配合、步伐训练。活动后重点排练六一节目。

五、训练时间

每周三下午

小学舞蹈社团训练活动教案篇2

【活动前评析】

舞蹈《千手观音》是一个由壁画产生灵感，从而将静态艺术转变

为动态艺术的创作，是一个十分具有中国特色，让人赏心悦目的节目，

不管是舞台的布置、灯光、服装、饰品还是演员优美的舞蹈动作，都

给人带来一种震撼美。异常是舞蹈中的动作造型更是有利于大班孩子

主动的参与，能调动孩子的进取性，让孩子受到熏陶，唤起孩子好奇

心和表现欲，引起共鸣。由于参加表演的都是残疾人，他们克服了种

种身理上的困难经过三年的反复编排和排练，共同努力的团体团结合

作精神，更是值得孩子们学习。

【活动目标】

1、欣赏中国古典舞蹈，初步感受舞蹈中的美。

2、探索舞蹈动作的特点并尝试多人合作表现舞蹈。

3、体验欣赏合作表现的欢乐。

【活动准备】

《千手观音》碟片、多媒体。

【活动过程】

一、初次欣赏舞蹈，感受舞蹈的美。

教师：今日教师带来了一段好看的舞蹈，请小朋友看一看、听一

听这段舞蹈什么地方美？

幼儿观看舞蹈片段。

教师：刚才听小朋友边看录象边说，好多人都看过了，这是《千

手观音》，春节晚会上的舞蹈。美吗？哪些地方美？

幼儿：手的动作

教师：初了动作，还有美的地方吗？

教师：你觉得他们穿得服装美吗？还有美的吗？刚才我们看到他

们身上一会是红的，一会是绿的，那是什么美？

幼儿：灯光美。

教师：那你们觉得音乐美吗？

小结：我们看了《千手观音》的舞蹈，发现这个舞蹈的动作、服

饰、灯光、音乐、道具都十分的美。

二、再次欣赏舞蹈，探讨舞蹈的动作，鼓励幼儿大胆表现动作。

教师：我们再来看一遍，你觉得那里有哪些好看的动作？你最喜

欢哪个动作？

教师：谁愿意把你喜欢的动作做给小朋友看看？

幼儿“兰花指”并示范动作，幼儿做自我喜欢的动作。

教师：我们小朋友来试一试、学一学他的动作。

教师：我看出来了，好多小朋友都想试一试，此刻就请小朋友到

前面找个空地方做一做自我喜欢的动作。

教师：教师此刻要考你们一个问题，为什么只能看到一个人的脸，

而能看到很多人的手呢？

幼儿议论交流发表自我的想法。

教师小结：这说明一个问题，他们的队伍很整齐，很直，象一条

线