专题一　古代的法律、宗教和改革 教学设计 2023-2024学年统编版历史九年级上册.docx

专题一古代的法律、宗教和改革教学设计2023-2024学年统编版历史九年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版历史九年级上册——古代的法律、宗教和改革

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.运用历史学科核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释和批判性思维，对古代的法律、宗教和改革进行深入的理解和分析。

2.掌握古代法律、宗教和改革的主要内容和发展脉络，提高学科知识识记和运用能力。

3.培养思辨能力和批判精神，对历史事件和现象进行客观评价和理性分析。

4.增强文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化，认识法律、宗教和改革在历史发展中的重要作用。

教学难点与重点

1.教学重点：

-古代法律：理解《汉漠拉比法典》、《摩西十诫》等法律文献的产生背景、内容及其对后世的影响。

-古代宗教：掌握古埃及宗教、古印度宗教、古中国宗教的主要信仰、神祇和宗教活动。

-改革运动：分析马丁·路德宗教改革、日本大化改新、中国戊戌变法等改革的主要内容及其历史意义。

2.教学难点：

-法律与宗教的关系：解释法律和宗教在古代社会中的相互影响和相互作用。

-改革的原因与后果：分析导致古代社会改革的原因以及改革对当时和后世带来的影响。

-不同文明的宗教差异：探讨古埃及、古印度、古中国等不同文明的宗教特点和差异。

举例说明：

-教学重点举例：通过对比《汉漠拉比法典》和《摩西十诫》，让学生了解两种不同法律体系的异同，并分析它们对后世法律制度的影响。

-教学难点举例：在讲解宗教改革时，引导学生理解马丁·路德提出抗议的背景，以及这一事件对基督教教义和宗教组织的影响。

教学方法与策略

2.设计角色扮演活动，如让学生扮演汉漠拉比、摩西等历史人物，以第一人称的角度阐述其法律和宗教观念，从而增强学生对古代法律和宗教的理解。

3.使用多媒体教学资源，如图片、视频和网络资源，以直观的方式展示古代法律、宗教和改革的场景，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代法律、宗教和改革的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道古代法律、宗教和改革是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于古代法律、宗教和改革的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

-简短介绍古代法律、宗教和改革的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古代法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解古代法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍古代法律的基本组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解古代法律在古代社会中的应用或作用。

3.古代宗教基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代宗教的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解古代宗教的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍古代宗教的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解古代宗教在古代社会中的应用或作用。

4.古代改革案例分析（15分钟）

目标：通过具体改革案例，让学生深入了解古代改革的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的古代改革案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解改革的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用改革解决实际问题。

5.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与古代改革相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

6.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代改革的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代法律、宗教和改革的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括古代法律、宗教和改革的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调古代法律、宗教和改革在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代法律、宗教和改革的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延