3.2 吉他表演之光随声动（教学设计）- 六年级上册信息技术川教版（2019）.docx

3.2吉他表演之光随声动（教学设计）-六年级上册信息技术川教版（2019）

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自川教版信息技术六年级上册第三章《音乐与生活》的第二节《吉他表演之光随声动》。本节课主要内容是让学生了解和掌握吉他的基本结构和演奏技巧，以及如何利用电脑软件进行吉他演奏和录音。通过本节课的学习，学生将能够掌握吉他的基本演奏方法，并能够利用电脑软件进行简单的吉他演奏创作。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。首先，通过学习吉他的基本结构和演奏技巧，培养学生对音乐信息的感知和理解能力，提高他们的信息意识。其次，通过利用电脑软件进行吉他演奏和录音，让学生掌握计算思维的方法，培养他们的问题解决能力和创新精神。同时，通过小组合作和分享交流，培养学生的团队合作意识和信息社会责任。通过本节课的学习，学生将能够在实践中提升自己的信息技术素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-吉他的基本结构：本节课的重点是让学生了解吉他的基本结构，包括琴弦、琴颈、琴身等部分，以及各部分的功能和作用。

-演奏技巧：学生需要掌握吉他的基本演奏技巧，如指法、拨弦、和弦等，并能运用这些技巧进行简单的演奏。

-电脑软件的使用：教学重点还包括如何利用电脑软件进行吉他演奏和录音，包括软件的安装、使用方法和操作步骤。

2.教学难点

-吉他的指法和和弦：对于学生来说，理解和掌握吉他的指法和和弦是一个难点。需要通过反复练习和指导，帮助学生熟练掌握指法和和弦的运用。

-电脑软件的操作：对于一部分学生来说，熟练使用电脑软件进行演奏和录音可能是一个难点。教师需要通过示范和辅导，帮助学生掌握软件的操作方法。

-演奏的节奏感和音乐感：学生在演奏时可能难以把握节奏感和音乐感，教师需要通过示范和指导，帮助学生培养良好的节奏感和音乐感。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、吉他、音响设备、麦克风。

-课程平台：川教版信息技术六年级上册第三章《音乐与生活》的第二节《吉他表演之光随声动》教学课件。

-信息化资源：吉他教学视频、电脑软件操作演示视频、吉他演奏音频素材。

-教学手段：讲解、示范、练习、小组合作、分享交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕吉他演奏的基本技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解吉他演奏的基本技巧。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解吉他演奏的基本技巧，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出吉他演奏的光随声动课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解吉他演奏的基本技巧，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握吉他演奏技巧。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验吉他演奏技巧的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解吉他演奏的基本技巧。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握吉他演奏技巧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解吉他演奏的基本技巧，掌握吉他演奏技巧。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据吉他演奏的光随声动课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与吉他演奏的光随声动课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：