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北京科技大学智能科学与技术专业建设情况

从2021年国内开始招生至今，全国已有不少高校设立了智能科学

与技术专业。我校是较早设置该专业的院校，于2021年在信息工程学

院设置其为第个本科专业，并开始招生。年月，学生进入相

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关专业课程的学习，第一届学生于年月毕业。日前，该专业学

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生已经完成本科阶段的学习。

在专业开设过程中，我们完成的主要工作如下。

1)调研国内外相关院校智能科学与相关专业的培养目标和培养

―r—

方t形成智能科学与技术学科的知识体系和能力要求。

^K。

2)制定2010版智能科学与技术专业的教学大纲。

同时，在办学过程中，我们选择了脑科学与认知科学概论，

人工智能基础，微机原理及应用、课程设计微机原理，可视化程序

（）

设计、智能计算与应用四个课程组进行教学模式改革。

1首届毕业生知识结构

因为是首届学生，我校大多数课程安排参考了国内兄弟院校的课

程设置，也参考了我校自动化专业的部分课程设置。学生的知识结构

主要由个方面组成，如图所示。

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1）数理基础课程群：工科数学分析、高等代数、复变函数与积分

变换、概率与数理统计、数学实验、大学物理、物理实验、应用力学

基础、离散数学等。

2）电工电子技术课程群：电路分析基础、电路实验技术、模拟电

子技术、模拟电子技术实验、数字电子技术、数字电子技术实验等。

3）机电技术基础课程群：工程制图基础、程序设计基础、信号处

理、计算机网络、微机原理及应用、嵌入式系统、数据库技术及应用、

面向对象程序设计、现代检测技术、电机控制技术、现代通讯技术、

DSP处理器及应用、机械设计基础等。

4）专业主干课程群：信息论与编码、控制工程基础、脑科学与认

知科学概论、人工智能基础、机器人组成原理、计算智能基础、模式

识别基础、虚拟现实技术、智能控制及其应用。

实践创新课程群：计算机应用实践、雷子技术实习、编

5）MATLAB

程与工程应用、Linux系统与程序设计、自动控制系统设计与实现、微

机原理课程设计、嵌入式系统设计与实现、专业生产实习、毕业设

（）

计论文等。

（）

除了专业课程的学习，学生还参与了很多课外科技活动和竞赛，

并取得了良好成绩，内容如下。

基于的智能五子棋人机博弈系统在北京科技大学第十

1）“Matlab”

一届摇篮杯课外学术作品竞赛中获三等奖。

“”

2）第八届校机器人队队员在第八届亚太机器人大赛国内选拔赛

中获十六强。

3）在全国大学生电子设计大赛中获成功参赛奖。

4）在智能车校内赛中获二等奖。

5）在北京市机械创新大赛中获三等奖。

6）在北京市大学生电子设计大赛中获二等奖。

在飞思卡尔智能车竞赛的校级赛中获三等奖。

7）“”

8）在校级机器人竞赛中获季军。

9）在全国大学生节能减排大赛科技类中获三等奖。

10）在北京科技大学计算机博弈锦标赛中获最佳程序设计奖。

在北京科技大学闪我风采