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【湘美版】二下第3课小老虎核心素养教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

【湘美版】二下第3课小老虎核心素养教案

教学内容

【湘美版】二年级下册第3课《小老虎》教案，主要内容涉及对色彩的认知、绘画技巧的掌握，以及创意想象力的培养。通过学习，学生将能够认识和运用对比色，学会如何用简单的线条和形状描绘小老虎的形象，同时鼓励学生发挥个人创意，在绘画中添加自己设计的小老虎装饰元素。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括审美判断、创意实践和美术表现。通过学习《小老虎》这一课题，学生将培养对色彩搭配的审美判断能力，能够辨别和运用对比色；在创意实践方面，学生将大胆发挥想象，设计出独特的小老虎形象，锻炼创新思维；同时，通过绘画活动，学生的美术表现技能也将得到提升，能够运用简单的线条和形状来生动表现小老虎的特征。

学情分析

考虑到学生来自不同的家庭背景和认知水平，他们在美术方面的知识、能力和素质参差不齐。大部分学生可能已经具备了一定的色彩认知和简单的绘画技巧，但对比色的运用和创意想象力的开发仍有待提高。在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂纪律松散等问题，这将对课程学习产生一定的影响。

针对上述情况，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教。对于绘画基础较弱的学生，可以适当降低学习难度，多给予鼓励和肯定，培养他们的自信心；对于绘画基础较好的学生，可以适当提高要求，引导他们充分发挥潜能，创作出更具创意的作品。同时，教师还需注重培养学生的课堂纪律和注意力，通过设计有趣的教学活动和互动环节，激发学生的学习兴趣，使他们能够更好地投入到美术创作中。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和创作法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授色彩知识和小老虎绘画技巧；讨论法用于让学生交流创作心得和创意想法；创作法让学生动手实践，提高绘画能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过小组合作、绘画比赛等教学活动，促进学生参与和互动。小组合作让学生共同完成一幅小老虎画作，培养团队协作精神；绘画比赛则激发学生的竞争意识和创作热情。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件、范画视频等教学媒体，帮助学生更好地理解色彩知识和绘画技巧，同时提供丰富的视觉感受，激发学生的创意思维。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课课题《小老虎》，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解色彩知识和绘画技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课课题《小老虎》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解色彩知识和绘画技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、绘画实践活动，让学生在实践中掌握绘画技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、绘画实践活动，体验绘画技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解色彩知识和绘画技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握绘画技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：帮助学生深入理解色彩知识和绘画技巧，掌握绘画技巧，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生