【推荐】商务星球版地理七年级上册第三章第二节 海陆变迁 教学设计.docx

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【推荐】商务星球版地理七年级上册第三章第二节海陆变迁教学设计

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、课程基本信息

1.课程名称:商务星球版地理七年级上册第三章第二节海陆变迁教学设计

2.教学年级和班级:七年级一班

3.授课时间:2022年10月12日

4.教学时数:1课时(45分钟)

二、核心素养目标

1.理解并掌握海陆变迁的基本概念和原因。

2.培养观察和分析地理现象的能力,通过实例认识海陆变迁的现象。

3.培养学生的空间思维能力,能够运用地图和图表来表达海陆变迁的情况。

4.培养学生的综合分析能力,能够将海陆变迁的知识与其他学科知识相结合,形成综合性的认识。

三、教学难点与重点

1.教学重点:

-海陆变迁的基本概念:理解海陆变迁是指地球表面海洋和陆地的相互转换过程。

-海陆变迁的原因:掌握地壳运动、气候变化、海平面变化等导致海陆变迁的主要因素。

-海陆变迁的实例:分析并解释地球历史上的著名海陆变迁实例,如地中海的干涸与淹没。

2.教学难点:

-地壳运动的解释:学生可能对地壳运动的概念和类型理解不清,需要通过地质图和实际例子进行解释。

-海平面变化的原因:学生可能难以理解海平面变化的原因,需要通过地球科学的知识进行解释。

-综合分析能力的培养:学生可能难以将海陆变迁的知识与其他学科知识相结合,需要通过跨学科的案例研究来培养。

例如,对于地壳运动的解释,可以利用地球仪和地质图展示板块构造理论,通过实际地震和火山喷发的例子来说明地壳运动的结果。对于海平面变化的原因,可以通过展示全球气候变化对海平面影响的图表和数据,让学生理解气候变化对海平面的影响。对于综合分析能力的培养,可以布置一个案例研究任务,让学生研究一个地区的海陆变迁历史,并与其他学科知识如历史、生态学进行结合,从而形成综合性的认识。

四、教学资源

1.软硬件资源:

-地球仪

-地质图和海陆变迁图

-电脑和投影仪

-白板和记号笔

2.课程平台:

-商务星球版地理七年级上册教材

-在线学习管理系统(如学校提供的教学平台)

3.信息化资源:

-海陆变迁相关的视频资料

-地理信息系统(GIS)地图数据

-海陆变迁实例的图片和图表

4.教学手段:

-小组讨论

-案例研究

-课堂演示

-互动问答

5.辅助材料:

-学生作业纸

-练习题和测试题

-小组合作任务单

-教师指导手册

五、教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对海陆变迁的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道什么是海陆变迁吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些关于海陆变迁的图片或视频片段,让学生初步感受海陆变迁的魅力或特点。

简短介绍海陆变迁的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.海陆变迁基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解海陆变迁的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解海陆变迁的定义,包括其主要组成元素或结构。

详细介绍海陆变迁的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例,让学生更好地理解海陆变迁的实际应用或作用。

3.海陆变迁案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解海陆变迁的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的海陆变迁案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解海陆变迁的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用海陆变迁知识解决实际问题。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与海陆变迁相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对海陆变迁的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调海陆变迁的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括海陆变迁的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调海陆变迁在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用海陆变迁知识。

布置课后作业:让学生撰写一篇关于海陆变迁的短文或报告,以巩固学习效果。

六、学生学习效果

1.理解海陆变迁的基本概念:学生能够明确海陆变迁是指地球表面海洋和陆地的相互转换过程,并了解海陆变迁的定义和重要性。

2.掌握海陆变迁的原因:学生能够理解地壳

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