初三物理教学反思范文7篇.pdfVIP

初三物理教学反思范文7篇

作为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的任务之一，写教学

反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，写教学反思需要注意哪些格

式呢?下面是小编为大家整理的初三物理教学反思，希望能对大家有所

帮助。

初三物理教学反思1

今年我担任了九年级的物理教育教学，随着时间过去中考以快结

束，回顾这一年的教学我认识到了物理教学应全面提高学生的学习能

力、不死扣难、偏、怪题，不为考试而考试的宗旨和指导方针，要狠

抓教学常规工作，重基础，重实效。只有这样，教师就会放开手脚、

不断改进教学方法、更新教学理念和思路。挖掘教材和研究教法，力

争提高自己的教学水平和教学技能。

一、中考复习应以课本为基础

教师的授课必先确定教学内容是什么，重点、难点如何把握，时

间和内容如何合理的分配。但在一堂课或一个单元的教学过程中，往

往会出现深度与浅度相差悬殊，师生互动交流并非融洽，教法与学法

相脱节的现象发生。通过对一堂课或一个单元的教学反思，就可以避

免一些不必要的失误，可对下一知识点的教学产生催化的作用。

我在讲授课程时，把教材的编排顺序通过由浅入深的原则，根据

以往授课时学生认知规律的特点给予调整，使学生学习轻松易懂。在

复习的过程中我都是以课本为主，重点抓好第一论的基础复习，把他

们的基础知识打牢固，在进入道更深层次的复习，例题的讲解要有针

对性。及时发现存在的问题和反思教学效果，在去选择适当的教学方

法。因此，有益的教学反思，可以使教学创新有了智慧的沃土。

二、对教学方式多注重精讲多练

教学方式的反思是反思的重中之重。它应包含课堂环境条件，是

否适应参与教学活动的人产生积极向上的情绪，是否提高、增强人的

活动能力，教师激情是否高涨，学生学习热情是否高亢，怎么样才能

创造既有舒适感又有生活情调的高雅活动场所，同时，内容怎样处理，

顺序如何调查，语言怎样运用，教学手段如何利用，课堂结构如何布

局，学生兴趣怎样激发，师生互动交流平台怎样构建等。这样提高了

学生的学习兴趣，教学效果才能得到显著提高。在习题的选取上应选

择有代表性的进行精讲，并让学生反复练习，对所讲的知识点加以巩

固，增强他们对知识点的记忆，这样才能起到我们复习的效果。

三、对学生应该学会分层次教学

教学的本质是交往的过程，是对话的活动，是师生通过课堂对话

在交往与沟通活动中共同创造意义的过程。因此，课堂教学的好与差，

在很大程度上取决于参与教学活动的人。我们面对的每个学生他们的

个性各有差异，基础各有不同，所以他们在学习时对知识的接受能力

不一样，我们在教学过程中就应该对他样进行分层教学，根据不同的

学生对他们的要求不一样。让他们在慢慢的学习中得到逐步的提高。

使学生自始至终都兴趣盎然，精神饱满地投入学习，在反思中要回想

教师、学生是否达到教学设计的情感状态，有没有更有效地途径发展

新课标提倡的创造精神和创新能力。

四、教学反思是教学的催化剂

物理学科的特点确定了物理教学有别于其他学科，长期有效地课

堂教学要求教师做好及时有效地教学反思。反思可以是课后，还可以

是课前。如教学设计完成后，可以想想为什么要这样设计?课堂效率是

否高，学生会不会产生抵触情绪，师生交流是否会顺畅，授课的进度，

内容与时间分配在实施过程中会不会产生不协调。同时，学生的反思

也是课后反思比较重要的一个环节，引导学生回顾一节课自己学会了

什么，有什么缺憾，如何使自己的学习变得丰富而又有个性。

初三物理教学反思2

本学期我们坚持以教学工作为中心，落实学校领导工作部署，以

重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精

神和实践能力为重点，以新教材改革为契机，加强教学常规管理，深

化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革

措施，从而争取提高教学质量。

首先我们必须加强学习，树立新的理念。我们初三物理备课组紧

紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学

观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学

习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教

育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。

树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，

尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在

发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。

树立