（最新）24年秋统编一年级语文上册14 ɑng eng ing ong教学设计【精品】.docx

14ɑnɡenɡinɡonɡ

教学目标

1.正确认读后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整体认读音节yinɡ，读准音，认清形。

2.正确拼读声母与ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ组成的音节，能在四线格中正确书写音节词“mínɡliànɡ”。

3.借助拼音，认读“游泳、骑自行车、打乒乓球”3个词语。正确朗读儿歌《两只羊》。

4.认识“冰、自、行、车”四个生字。

教学重点后鼻韵母和整体认读音节yinɡ的正确认读；声母和后鼻韵母组成音节的正确拼读。

教学难点后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ的发音；后鼻韵母三拼音节的正确拼读。

教学准备部分声母、韵母卡片，生字卡片，多媒体课件。

教学课时1课时

教学过程

一、复习旧知，导入新课

1.同学们，我们在拼音乐园里已经认识了好多朋友呢！你还记得这些朋友吗？快看，复习专列来了。看看这些，请跟随鼠标开火车响亮地念出他们的名字吧！

出示：ɑnyinenyuɑninunünyun

2.同学们真棒，学过了就记住了。老师为你们点赞。现在把它们送回家吧！

整体认读音节（）复韵母（）哦，这几个复韵母是前鼻韵母。

二、发现密码，学习新知。

有前鼻韵母，一定会有后鼻韵母。今天我们继续逛逛拼音乐园。看看后鼻韵母是什么样的。瞧，拼音乐园到了，让我们和拼音精灵一起去看一看吧！

1.发现相同部分“nɡ”

（出示：ɑnɡenɡinɡonɡ）

看看这四位小精灵，打个招呼吧！这就是我们今天要学习的四个复韵母，你能试着读出来吗？有的小朋友还真读得很准确。大家发现这四个复韵母有什么相同的地方吗？师：你的小眼睛是最闪亮的星。是的，它们都带有“nɡ”。是后鼻音。

2.借助情景图，学习发音。

那这四个复韵母怎么读呢？他们读音就藏在这幅图里。出示情境图，你在图上都看到了什么？（生：墙上有猫头鹰形状的钟表；窗外有弯弯的月亮；婴儿的妈妈正坐在床上哼唱着歌曲哄婴儿睡觉；床边点着一盏台灯）

一张床，一扇窗，“ɑnɡɑnɡɑnɡ”

打开小小台灯，“enɡenɡenɡ”

猫头鹰，猫头鹰“inɡinɡinɡ”

叫醒我的小闹钟，“onɡonɡonɡ”

3.小朋友们，复韵母的发音，口形一定有变化。先摆好第一个字母的口形，然后快速滑向后面的鼻音。那这几个复韵母该怎么读呢？

瞧，这是谁？小山羊。小山羊，胡子长，后鼻韵母ɑnɡɑnɡɑnɡ。发ɑnɡ时，先发ɑ的音，然后快速滑向后面的鼻音nɡ。舌根抬高顶住软腭，气流从鼻腔出来。请跟我读一张床ɑnɡɑnɡɑnɡ。读四声调。

它的四声调你也一定能会读的。

看，这是什么？小台灯。晚上看书开台灯，后鼻韵母enɡenɡenɡ。发enɡ时，先发e的音，然后舌根抬高顶住软腭，气流从鼻腔出来，气流从鼻腔出来。请跟我读一盏台灯enɡenɡenɡ。读四声调。

我们来猜个谜语：家住青山顶，常在蓝天飞，嘴巴似铁钩，爱吃鸡和兔。猜到它是谁了吗？对了，一只老鹰。小鸡最怕天上鹰，后鼻韵母inɡinɡinɡ。先发i的音，舌尖向下，舌头向后缩舌根抬起并抵住软腭，气流从鼻腔出来。请跟我读：一只老鹰inɡinɡinɡ。读四声调。

y总是喜欢给i带路，所以这里有一个整体认读音节。Yinɡ.y和inɡ组合在一起就是整体认读迎节yinɡ。请跟我读：yīnɡyínɡyǐnɡyìnɡ。小朋友们，看看这些音节你能拼读吗？lǎoyīnɡcānɡyinɡyǐnɡziyìnɡbì。

小朋友们，太棒了，看来结合图片拼读是我们学习拼音的好帮手。

这又是什么呢？小闹钟。滴答滴答小闹钟，后鼻韵母onɡonɡonɡ。先发o的音，然后舌尖向下，舌头向后缩舌根抬起并抵住软腭，气流从鼻腔出来。请跟我读，小小闹钟onɡonɡonɡ。读四声调。

我们一起来读读吧！

小山羊ɑnɡɑnɡɑnɡ，

开台灯enɡenɡenɡ。

大老鹰inɡinɡinɡ，

小闹钟onɡonɡonɡ。这回后鼻韵母你会读了吧。

三、认真书写，写好后鼻韵母

小朋友们，ɑnɡenɡinɡonɡ我们已经会读了，可他们玩累了想回家，你知道她的家在哪里吗？我们该把他们送回家了。四线三格里，这几个后鼻韵母韵母怎么书写呢？后鼻韵母是由三个字母组成的，前两个字母在书写的时候先写左边的字母，再写右边的字母，ɑnɡ先写ɑ，再写n，最后写ɡ；他们三个是一家人，亲亲热热在一起，所以写的时候要靠拢些，要匀称，但不要太拥挤。请你在拼音本上练习写吧，注意坐姿，三个一，认真书写，写完了再接着听讲。

四、跟我学拼读

游戏1——变魔术

1.练习拼读两拼音节

2.小朋友们自由拼读。

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