人教版小学三年级英语下册导学案pep.docVIP

人教版小学三年级英语下册导学案pep

1

课题1（第一课时）

本部分主要巩固.并学习新句型：a.I’m…(国家)。!通过教学会话，

学习目标

让学生学会介绍他人及做自我介绍。

学习重点

国家名称及介绍他人和自己。让学生学会介绍他人及做自我介绍。

学习难点

单词,,,的发音；特殊疑问句的语音语调。

学具准备

教师准备人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰，还有常见的国家国旗。或是某个国家有代表性的物品。

导学过程批注

教学过程：

1.热身/复习()

（1）播放英语歌“”的录音，让学生跟着录音演唱。

（2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。

2．新课展示()

接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入

a.如没有新同学就安排个学生戴上的头饰，引出该句。T:带领全班一起说!!注意不要将的发音发错了。

（2）教师戴上头饰，手中举起中国的国旗，扮演:,I’m.I’m.(手中挥动中国国旗)。

利用国旗卡片，教读,,三国的名字。

（3）教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。

（4）再进行介绍他人的操练。

人教版小学三年级英语下册导学案pep

3．趣味操练()

用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。表演对话内容。

（3）鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。

4．课堂评价()

内容：活动手册P1。

目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。

5．课外活动()

（1）听录音，仿读对话

（2）向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。

课题1(第二课时)

学习目标

学习重点

学习难点

学具准备

1.主要学习掌握单词：,要求学生能听、说、认读，并能听懂、会说“!”这个短语。

单词的记忆，认读和对话中的句型在实际生活中的应用。及培养学生的书写习惯。

注意的发音；!的运用

教师准备人物图片

学生准备朋友的照片或者动物的图片和玩具，活动手册。

人教版小学三年级英语下册导学案pep

导学过程批注

教学过程：

1．热身/复习()

（1）将全班分组，分别扮演对话中的四个人物，运用上节课学过的句型做介绍。

2．新课展示()

老师利用卡片教读,。学生在前面的学习中已经积累了这两个词汇。创设情景出示.让学生明白是当心的意思。

听录音，跟读词汇，注意单词的认读及拼读规则的积累。

3．趣味操练()

（1）教师出示卡片一部分，让学生判断。

（2）游戏“听音猜人”

让一位同学蒙住眼睛，其余学生可改变声音向他打招呼。请他猜。

猜对可为本组赢得一分。

学习新字母及以这个字母开头的单词。

请生用身体摆字母；或师发卡片，进行大小写字母配对游戏。放录音，学说歌谣。

课堂评价()

活动手册第2页的内容。

目标：检查学生对单词，的掌握情况。字母描红，不能完成的留作家庭作业。

5．课外活动()

听录音，跟读单词。

用巩向家长或朋友介绍自己，并知道自己是。

画一幅字母的想象画，形象地展示字母。

人教版小学三年级英语下册导学案pep

课题

1(第三课时)

1.学习句型“?I’m…,…(名字)”它是A部分内容的延伸。

学习目标

2.巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。

学习重点

对话?I’m….在真实情景中的应用。

学习难点

对话?I’m….在真实情景中的应用。

教师准备两个锤子、几个小球和几面小国旗。学生准备朋友的照片。

学具准备

准备人物头饰。

导学过程批注

教学过程：

1．热身/复习()

（1）师生问候，并进行日常口语练习。

2．新课展示()

(1)T：,.

S:.

A:,.

T:I’m.?（语速放慢，并重复几遍）

A:I’m.

老师再用同样的方法介绍.

(2)老师教读新句子，并让学生全班读，小组读多种方法练习

(3)让学生听录音，看插图，跟读对话。

3．趣味操练()

（