12.3-价值的创造与实现.ppt

学习目标知识目标：识记如何创造和实现人生价值；能力目标：使学生领悟和认识实现人生价值的正确途径，具有自觉创造和实现人生价值的能力。情感、态度、价值观目标：通过本课内容的学习，认识到要在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值，才拥有真正幸福、有意义的人生。第一篇：俺从庄稼地儿，走上大舞台有人认为，做农民在家种地没出息，不如当明星有价值，对此，你有何看法？探究话题一：1、劳动着的人是幸福的贡献财富劳动价值幸福感，成就感劳动彰显和发挥自己的智力、体力、意志和情感证明和实现自己的价值劳动创造美好生活促进人的全面发展2、劳动是人的存在方式一、在劳动和奉献中创造价值劳动一生，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达﹒芬奇第二篇：走上大舞台，不忘庄稼地儿朱之文为村里更换大容量变压器朱之文为村里安装的健身器材2013年3月13日朱之文再次捐出十万元为村里修路2013年4月23日朱之文通过银行向四川雅安灾区捐款50万元，被人们亲切地称为“雷锋哥”“大衣哥”不求名利、感恩社会、回报社会的举动赢得了大家的赞许。有人说，努力奉献的人是幸福的。对这一观点你是如何认识的？1、你为班级做了哪些贡献，感受如何？2、我们班有哪些乐于奉献的同学，大家对他们的印象怎样？3、你还知道哪些乐于奉献的楷模，能否简要介绍他们的事迹？探究话题二：思考建议第二篇：走上大舞台，不忘庄稼地儿探究话题三：朱之文说：“没有大家的帮助，我也不会有今天。我要感谢所有关心我的人，我要感谢这个社会。”1、朱之文的成功经历启示我们，仅靠“个人的奋斗”能成功吗？2、在学习和生活中班集体为我们提供了哪些条件？我们应当怎样更好地利用这些条件？请讨论交流第三篇：没有大家的帮助，我也不会有今天社会提供的客观条件是实现人生价值的基础1、人们实现人生价值离不开社会提供的客观条件2、如何利用社会提供的条件，实现人生价值（1）正确处理好个人与集体、个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现人生价值。二、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）有人认为：“强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展。”你怎么看待这个问题？这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。社会提供的客观条件是实现人生价值的基础1、人们实现人生价值离不开社会提供的客观条件2、如何利用社会提供的条件，实现人生价值（1）正确处理好个人与集体、个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现人生价值。（2）在追求个性的发展中，坚持对社会、对他人独特的贡献方式，反对人的怪异和陋习。二、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）第四篇：我不是天才，我只是做到了坚持和勤奋探究话题四：朱之文的经历说明一个人要实现人生价值，更离不开主观上的努力。1、面对无法改变的客观条件，朱之文是如何做的？我们应当向他学习哪些精神？2、对朱之文而言，“成名”只是成功的第一步，他应当怎样做才能在成功之路上走的更长更远？你能给他哪些建议？请讨论交流第四篇：我不是天才，我只是做到了坚持和勤奋1、实现人生价值，需要发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。2、实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。3、实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。三、在砥砺自我中走向成功（主观条件）价值的创造与实现在劳动和奉献中创造价值(根本途径)在劳动中创造价值在奉献中创造价值在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）实现人生价值的基础个人和社会是统一的在砥砺自我中走向成功（主观条件）顽强拼搏、自强不息的精神发展才能，提高个人素质坚定理想信念，正确价值观青春是美好的，青春是充满幻想的，许多成功从这里起步，许多理想从这里放飞。同学们，你准备怎样实现自己的人生价值，拥有更美好的人生？导学案练习答案1-5：CADCC6-7:BB8、(1)要在劳动和奉献中实现人生价值。实现人生价值有多种途径，无论是在城市还是乡村，只有通过劳动为社会作贡献，才能实现自身价值。(2)要在个人与社会的统一中实现人生价值。“蚁族”只有把个人的理想和社会需要相结合，正确处理个人与社会的关系，才能更好地实现自身价值。(3)实现人生价值需要充分发挥主观能动性，全面提高个人素质。“蚁族”群体只有在正确价值观的