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幼儿园教师实施方案5篇

老师要对老师职业道德有更深化更清楚的熟悉。理解师德对教

育教学的意义和作用。找出自己的缺乏和适合自身师德修养的方式，

师德修养有所提高。下面我给大家带来幼儿园老师实施方案5篇，盼

望大家喜爱!

幼儿园老师实施方案1

一、基本现状

我区学前教育，根据大力实施“学前教育提升工程”的目标，

贯彻“规范、进展、提高”的总体工作思路，以公办中心幼儿园建设

为重点，以教育教学讨论和师资培训为中心，以规范化管理为突破口，

全区学前教育事业有了长足的进展。目前，我园幼儿108人，教职员

工8人，专任幼儿老师5人。我县现有幼儿园4所，省优质幼儿园

23所。由于学前教育起步晚总体水平不高，幼儿园老师队伍建设有

待加强，幼儿园老师整体素养有待进一步提高。

二、培训目标

今年的幼儿老师全员培训将立足我区幼儿教育、老师现状和岗

位实际，以“整体提升、分层推动、突出重点”为工作策略，以“应

知、应会”为工作重点，通过开展多种形式的培训，进一步养成老师

良好的师德行为;提高老师的专业技能、创新教学活动设计、更新教

学理念和方法，提升幼儿园老师的教育教学科研、教学基本技能和驾

驭课堂的力量;全面提高我区幼儿老师整体素养。争取幼儿老师全员

培训率到达100%。详细目标：

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1.骨干培训：逐步形成一支素养好、教学力量强的幼儿园教学

带头人队伍;形成一支有影响、有专长、能引领的名师队伍;形成一支

力量强、善讨论、受欢迎的骨干园本培训者队伍。

2.园长培训：努力造就一支具有较高政治理论素养和开拓创新

精神，把握现代教育手段和管理学问，懂教育、善管理、作风优良的

高素养、专业化的幼儿园园长队伍。幼儿园园长参培率达100%。

3.新老师培训。担当幼儿园保教工作不满3年的人员均需参与

新老师培训。使培训学员具有较强的幼儿保教职业相关的专业意识、

专业看法、专业修养和专业力量，具备胜任幼儿保教相关工作的力量。

三、培训对象：

我县现有专职幼儿老师共计5人。依据老师个人培训意向和幼

儿园实际工作需要，培训将设置新大班、中班、小班。为加强对培训

活动的实施与考核，提高培训针对性、有效性，每个培训类别视参培

人数分成10人左右的小班实施培训学习管理。

四、培训时间与学时

20__年9月1日—5日培训

五、培训内容及形式

1.培训内容

对全区幼儿园老师开展的培训以师德教育和“新理念、新《标

准》、新技能、新技术”为重点内容。

(1)师德教育。教育法律法规，幼儿老师职业道德规范与修养，

幼儿老师心理素养培育与心理健康维护，幼教名师优秀事迹等。

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(2)《幼儿园老师专业标准(试行)》培训。以《幼儿园老师专

业标准(试行)》解读为重点。另外包括基础教育课程改革在幼儿园的

实施要求与策略，幼儿园主题活动课程的设计，幼儿园主题活动课程

的组织实施，新课程理念下的幼儿教育方式、开展幼儿园新课程改革

的