高中政治人教版教学方法探讨.docx

高中政治人教版教学方法探讨

高中政治人教版教学方法探讨

一、教学内容

本节课的教学内容选自高中政治人教版必修②《政治生活》第五课第一框“我国的政治制度及其运作”。具体内容包括：

1.人民代表大会制度

2.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

3.民族区域自治制度

4.基层群众自治制度

二、教学目标

1.让学生了解我国的政治制度及其运作，提高学生的政治素养。

2.培养学生运用马克思主义观点分析问题、解决问题的能力。

3.增强学生的民族自豪感和爱国情怀。

三、教学难点与重点

重点：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的含义和特点。

难点：如何让学生深入理解我国政治制度的运作机制和优越性。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

2.学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入新课：通过展示我国政治制度的图片，引发学生对政治制度的兴趣，进而导入新课。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的基本概念。

3.课堂讲解：

（1）讲解人民代表大会制度：阐述人民代表大会制度的含义、特点及其在我国政治生活中的地位和作用。

（2）讲解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：阐述该制度的含义、特点及其在我国政治生活中的地位和作用。

（3）讲解民族区域自治制度：阐述该制度的含义、特点及其在我国政治生活中的地位和作用。

（4）讲解基层群众自治制度：阐述该制度的含义、特点及其在我国政治生活中的地位和作用。

4.案例分析：通过分析典型实例，让学生深入了解我国政治制度的运作机制和优越性。

5.课堂讨论：组织学生就我国政治制度的特点和优越性进行讨论，培养学生的思辨能力。

7.布置作业：让学生结合教材，运用所学知识分析我国政治制度的优越性。

六、板书设计

板书内容：我国的政治制度及其运作

1.人民代表大会制度

2.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

3.民族区域自治制度

4.基层群众自治制度

七、作业设计

作业题目：结合教材，运用所学知识分析我国政治制度的优越性。

1.人民代表大会制度保证了人民行使国家权力，实现了人民当家作主。

2.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度形成了政治稳定、民主协商的良好氛围。

3.民族区域自治制度满足了各民族自治的需求，促进了民族团结和地区发展。

4.基层群众自治制度使广大人民群众直接参与基层公共事务管理，提高了民主素质。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过讲解、案例分析、课堂讨论等形式，使学生对我国的政治制度有了更深入的了解。但在教学过程中，要注意引导学生运用马克思主义观点分析问题，提高学生的政治素养。

拓展延伸：让学生深入了解我国政治制度的历史发展，对比其他国家的政治制度，进一步体会我国政治制度的优越性。

重点和难点解析

一、教学内容重点关注

本节课的教学内容重点关注我国的政治制度及其运作，包括人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。这些内容是高中政治课程的核心知识点，对于培养学生的政治素养和公民意识具有重要意义。

二、教学难点解析

1.结合实际案例：通过分析典型案例，让学生深入了解我国政治制度的运作机制和优越性。例如，可以选取我国历史上的重大政治事件，如人民代表大会制度的建立、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的形成等，让学生从中体会到政治制度的重要性和作用。

2.对比分析：将我国的政治制度与其他国家的政治制度进行对比，让学生了解我国政治制度的独特性和优越性。例如，可以对比我国的人民代表大会制度与西方的议会制度，让学生从中认识到我国政治制度的民主性和有效性。

3.引导思考：通过提问、讨论等方式，引导学生思考我国政治制度的优越性对于国家和人民的影响。例如，可以提出问题：“我国政治制度的优越性如何体现在维护国家稳定、促进经济发展、保障人民权益等方面？”让学生结合教材内容进行思考和回答。

4.深入讲解：在讲解每个政治制度时，要深入剖析其含义、特点和运作机制，让学生全面了解政治制度的相关知识。例如，在讲解人民代表大会制度时，可以详细介绍人民代表大会的组成、职权和运作方式等内容。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解政治制度时，要保持语气温和、清晰，注重语调的起伏，以吸引学生的注意力。在讲解重要概念和知识点时，可以适当提高语调，以强调其重要性。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个政治制度的讲解都有足够的时间。在讲解案例和进行课堂讨论时，要控制好时间，避免过度讨论而忽视了其他内容。

3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考和参