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大班主题秋天菊花开教案反思--第1页
大班主题秋天菊花开教案反思
1、大班主题秋天菊花开教案反思
活动目标：
在布置菊花展览会的过程中积累一二间隔、二一间隔等规
律排列的经验，并感受秋天菊花的美。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
发展目测力、判断力。
愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：
1、ppt(菊花展览会);菊花图片若干;3个艺术花坛照片
(其中2个花坛分别有abb/aab模式);与幼儿操作材料相同的
菊花若干。
2、幼儿操作材料。
活动过程：
一、情境导入。
1、以办“菊花展览会”导入
教室里有许多美丽的菊花。今天将有菊花展览。
说说自己对菊花的认识。
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2.每年秋天，菊花会有各种各样的颜色、形状和大小。真
的很漂亮，应该举办菊展，让大家欣赏菊花。
3、(ppt)
看看这些菊花有哪些不同?有些什么不一样?
这么多的菊花假如排成一排可以布置我们的菊花展览会?
还可以用其他排一排的方法来布置菊花展览会吗?
说说有哪些排列的方法。(老师要突出一朵一朵排列是小
班就会的太简单了，还有什么办法?)
请幼儿示范。
总结:菊花可以根据颜色、大小、形状分开，展览可以从头
到尾漂亮地排列成恰好一排。
二、幼儿自主探索
(一)提出要求
排菊花，我们看看桌上准备了哪些菊花?试一试。
(二)幼儿探索操作
1、幼儿自由操作
2.从头到尾一模一样。
3、一边排一边说一说。
4、排好后，找幼儿说说你排菊花的办法和别人一样吗?
三、分享交流
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自己排的菊花漂亮吗?排好菊花开展览会，让我们把花送
到花坛上。
1、介绍abb模式花坛。
花坛的花是怎么排的?谁是用这种方法布置菊花展的?请幼
儿介绍
总结:虽然有的是按颜色排列，有的是按大小排列，有的是
按形状排列，但是排列都是一样的，花展都是按照1和2的方
法排列，非常好看。
2、第二个花坛是按照几个几个排列的方式来布置的?
谁的菊花可以送到这个花坛?
总结:花展是按照两个一的方法安排的。
3、还有其他方法布置花展的吗?
出示第三个花坛，把剩下不同排列方法的菊花放在一起。
4、邀请其它班小朋友参观“菊花展览会”。
活动反思：
活动符合幼儿的认知规律，能有效激发幼儿的学习热情，
唤起幼儿对生活数学的情感体验，使其感受数学思维方法。真
正体验边玩边学的快乐。通过玩耍、思考、比较，孩子的积极
性被充分调动起来，不自觉地感知到什么是排列。
2、大班主题活动教案：秋天菊花开教案
活动目的：
1.知道菊花在秋天开放，感受菊花的美丽和芬芳。
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2、比较菊
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