第9课+近代西方的法律与教化+教学设计 高二历史统编版2019选择性必修1+国家制度与社会治理.docxVIP

9近代西方的法律与教化

教材内容分析

本课讲述近代西方法律制度出现的历史背景、特点，以及西方宗教伦理与教化，让学生认识法治和德治在近代西方社会治理中的作用和影响，从而理解经济基础与上层建筑之间的关系，对唯物史观有进一步的认识。本课包括三个子目，第一子目“近代西方法律制度的渊源及发展”，叙述了西方古代至近代法律制度的发展沿革。从古罗马的第一部成文法《十二铜表法》到《罗马民法大全》奠定了西方古代法律的基础，中古时期西方法律进一步发展，最终在近代确立了西方法律的基本框架。第二子目“近代西方法律制度的基本特征”介绍了近代西方法律制度的基本特征、进步性和局限性。第三子目“宗教伦理与教化”，介绍并分析了基督教的宗教伦理及其对西方社会的教化作用。三个子目分析了法律和教化在西方历史中的发展进程和作用，有助于学生了解法律和教化是社会治理的重要内容，进一步认识西方社会的历史发展进程。

本课重点内容为近代西方法律制度的渊源和基本特征。知道并理解近代西方法律制度的渊源和基本特征，有助于认识和分析生产力和生产关系之间的辩证关系，进一步理解近代西方法律制度是西方历史发展的产物，适应了资本主义发展的历史要求。难点内容为西方宗教伦理与教化的作用和社会影响。

导入新课

（课件展示材料）

材料：罗马帝国曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消亡，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。

-摘编自［德］耶林《罗马法的精神》

教师请思考罗马对外的征服为什么唯有法律是最为持久的征服？带着这个问题，我们学习第9课《近代西方的法律与教化》。

精彩课堂

主题一近代西方法律制度的渊源

1．罗马法

（课件展示材料）

材料：第1表，原告传被告出庭，如被告拒绝，原告可邀请第三者作证，扭押同行；如被告托辞不去或企图逃避，原告有权拘捕之；第3表，债权人有权拘禁不能按期还债的债务人；第8表，凡毁伤他人肢体而不能和解的，他人亦得以同态复仇而“毁伤其肢体”；第9表，不得为任何个人的利益，制定特别的法律；第11表，禁止贵族与平民通婚。

-摘编自《十二铜表法》

教师材料反映出《十二铜表法》有什么特点？

学生注重保护私有财产；保留了一些野蛮的习俗；强调司法诉讼程序。

教师《十二铜表法》颁布有什么影响？

学生维护贵族利益的同时一定程度上保护了平民的利益。

学生标志着成文法的诞生。

教师概述：罗马法，一般泛指古代罗马一系列法律的总称。它既包括自罗马国家产生至西罗马帝国灭亡时期的法律，也包括公元6世纪中叶以前东罗马帝国的法律。它是随着古代罗马社会阶级和国家的出现而逐步形成的。

2．欧洲中古时期三大法律支柱：日耳曼法、教会法、罗马法

（1）各日耳曼王国在记载和整理日耳曼人部落习惯法的基础上编纂了一批成文法，称为“日耳曼法”，作为庄园法庭审判的依据。

（2）以基督教神学《圣经》为思想基础，吸收了若干罗马法原则而形成的法律；是对古罗马法制文明的传承。

（4）罗马法法律内容、原则等对后世的影响

①内容：法律分为私法和公法，强调私法，如所有权、债权、家庭、继承关系等与个人关系密切的法律。

②制度和原则：建立了比较健全的法律制度和原则，如法人制度、物权制度、契约制度、陪审制度、律师制度，以及私人权利平等原则、遗嘱自由原则和“不告不理”原则等。

③法律概念和术语：如民事代理、不当得利、无因管理、法律行为等。

引申关联罗马法的立法精神

自然法精神

宣扬平等、人权、理性、法律至上、正义法理精神。强调法律的制定不体现立法者的意志，而要体现公平与正义

私法精神

维护私人的合法权利，私有财产神圣不可侵犯

理性精神

注重程序、证据，重视对法律条文和案例的解释。注重法律制度的规范和分类、法律的推理和方法的研究以及法典化倾向

法律面前，人人平等

维护罗马公民和自由民的社会地位

主题二近代西方法律制度的发展

1．英美法系与大陆法系的形成

（课件展示表格）

近代西方两大法系的比较

类别

英美法系

大陆法系

不同

法律渊源

普通法（遵循先例）

成文法典

法官作用

制定、解释、执行法律

执行法律

法律体系

缺乏完整体系

体系完整

相同

渊源

一定程度上受到了罗马法、日耳曼法和教会法的影响

本质

建立在近代资本主义生产方式上的法律

教师阅读教材，法国大革命对法律建设有什么重要贡献。

学生法国大革命的胜利，推翻君主专制制度，为资产阶级法律制度奠定基础。

学生法国大革命中颁布的一系列法律文件，充分体现了自由平等、主权在民、社会契约等启蒙思想，使启蒙运动中资产阶级的理想得以实现。

学生拿破仑捍卫资产阶级革命成果，对资产阶级法律进行总结。其中的《法国民法典》继承了罗马法传统，融入了启蒙思想和法国大革命的成果，逐渐形成了“大陆法系”。

学生