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大班开展的集体活动【精选3篇】

大班开展的集体活动【精选3篇】一

活动方案一诗歌《毕业诗》

一、活动目标

1.能有表情的朗诵全诗,学习朗诵的技巧。2.丰富词汇:毕业--在幼儿园学习期满。

3.体会诗歌表达的感情,激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。

二、活动预备

布置幼儿员毕业画展、幼儿在活写真照片展、体现诗歌内容的多媒体可见一套。

三、活动过程

1.组织幼儿参观画展、照片展,谈话,引出诗歌。

通过提问,关心幼儿回忆三年的生活、学习、嬉戏状况,激发他们的留恋的情感。

2.老师有感情的朗诵诗歌,学习新词:毕业。3.结合课件,关心幼儿理解诗歌内容。

4.幼儿分段学习诗歌,老师要引导幼儿有表情的朗诵,表现出重音、停顿和朗诵的速度变化。

5.老师小结,激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情,以及对学校的憧憬之情。

四、活动延长

在日常生活中排练诗歌表演,为毕业典礼做预备。

活动方案二预备做个学校生

一、活动目标

1.增进幼儿对学校的熟悉,激发幼儿上学校的愿望。

2.使幼儿初步了解学校生上课的特点和学校生的基本行为规范,引导幼儿养成良好的学习习惯。

3.引导幼儿做好入学校的心理预备和行为习惯预备。

二、活动预备

请家长带幼儿购买学校生书包、文具等,组织幼儿到学校校参观,请幼儿园去年毕业的幼儿来园座谈,幼儿参观学校的录像带一盘。

三、活动过程:1.引导幼儿进行谈话

谁知道幼儿园四周的学校叫什么名字?你想上学校吗?你了解幼儿园与学校有什么不同吗?2.播放参观学校的录像带:了解学校的房舍、操场和设备,观看学校生升旗、上课、上操、少先队活动和课外活动等。

3.组织幼儿进行争论

说说学校和幼儿园有哪些不同?(如做操内容、上课时间、上课形势、教学常规、布置作业、入队仪式……)4.与学校生座谈

请他们谈谈上学校的体会,回答幼儿所关怀的内容。5.创设情景,仿照学校生上课

要求幼儿像学校生一样端坐、听讲、发言、做作业。为做个学校生做好预备。

活动方案三绘画《我们上学校去》

一、活动目标

1.能想象的画出小伴侣上课的情景。

2.进展幼儿用画面描述情节,表达感情的力量。3.激发幼儿憧憬学校生活的情感。

二、活动预备

幼儿自备一个小书包:MP3、图画纸、彩笔、蜡笔课前请幼儿观看学校生上课的情景。

三、活动过程

1.播放歌曲《上学歌》,启发想象,导入活动

老师通过提问,引导幼儿想象的叙述自己上学的情景。2.观看图片,自由交谈,激发幼儿绘画的愿望

3.幼儿想象绘画,老师巡回指导。鼓舞幼儿大胆画出想象中去上学的情景,老师要适时地给与指导、示范。4.作品观摩与讲评

让幼儿争论:谁最想学校生?谁心情最开心?哪幅画面内容最精彩?随机激发幼儿憧憬学校生活的情感。

活动方案四集体活动(谈话)--今年毕业典礼做什么

一、活动目标:1.为幼儿创设一个欢送愉悦的谈话环境,幼儿可以畅所欲言。2.幼儿把设定的内容记录下来。

3.让孩子们感受毕业典礼以身为主,自己是活动的仆人

二、活动过程

1.老师和孩子一起算算离毕业还有多少天?幼儿意识到自己快成为一名学校生

2.争论:你在毕业时最想做的是什么?今年的毕业典礼我们怎样做更好?3.孩子们把自己的看法与大家沟通,选出最好最相宜的方案,老师录音。4.孩子们把预定好的毕业典礼内容记录下来,贴在宣扬兰里,让父母感受自己毕业时的心情和感想。

活动方案五社会活动--参观学校

一、活动目标:1.幼儿通过参观学校感受到学校的气氛,增加幼儿想上学校的愿望。2.幼儿意识到自己即将成为一名学校生,感到光荣和骄傲。

二、活动预备:邀请学校的老师一起带孩子参观学校。

三、活动过程:1.孩子们来到耦耕学校,熟悉了和自己一起参观的郑老师,听着老师亲切的话语,孩子们立即喜爱上了学校,喜爱上了学校的老师。萌发想象上学的愿望。2.参观心中憧憬的校内,参观学校的草场、班级、电脑室、展览室等。启发孩子对自己将在这样一个漂亮的地方上学而感到兴奋。3.活动延长:我看到的学校

孩子们把参观的感受用画笔呈现出来,让小伙伴和老师,爸爸、妈妈一起共享

一）

心中的学校设计意图：

幼儿参观学校后，对学校已有初步的印象。为了让这种感性熟悉得到肯定的提升而设计本活动，让幼儿通过回忆参观学校的状况，巩固对学校的熟悉；让幼儿通过用绘画的形式表现自己最感爱好的事情和最终参观的地方，以激发幼儿上学校的愿望。活动目标：

1.能用清晰、连贯的语言叙述自己心中的学校或最