15.1两种电荷 课件(共18张PPT) 人教版（2024） 九年级全册.pptx

中物理

第十五章第1节

人教版物理（初中）

两种电荷

初中趣味课堂

（九年级）

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学习目标

1.了解摩擦起电以及怎么判断物体带电.

2.认识电荷及电荷间的相互作用,了解电荷量.

3.知道验电器的构造、原理,会使用验电器检验物体是否带电.

4.了解原子结构，认识自由电子和电荷的移动.

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魔术导入

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魔术导入

玻璃棒和丝绸摩擦

橡胶棒和毛皮摩擦

一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，称为物体带了电，或者说带了“电荷”

摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。

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引入新知

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课堂活动

一、两种电荷

跟毛皮摩擦后的橡胶棒与跟丝绸摩擦后的玻璃棒。带的电荷是否一样呢？

根据哪种现象，

怎么判断是否是同种电荷呢？

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课堂活动

一、两种电荷

观察与思考

跟毛皮摩擦后的橡胶棒与跟丝绸摩擦后的玻璃棒。带的电荷是否一样呢？

橡胶棒和玻璃棒吸引

两橡胶棒相互排斥

两玻璃棒相互排斥

自然界只有两种电荷

1.正电荷负电荷：

用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷，用“+”表示；

用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷，用“-”表示。

2.电荷间的作用规律：

同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

典例分析

考点一：电荷间的作用规律

【典型例题1】

（2023深圳市）在探究“电荷间的相互作用”的实验中，用绝缘细线悬挂两个小球，静止时的状态如图所示。下列判断正确的是（）

两球一定带同种电荷

两球可能带异种电荷

C.两球可能一个带电，一个不带电

D.两球均只受两个力

A

【迁移训练1】

（2023湖北鄂州市）甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果丙带正电荷，则甲（）

A.一定带正电荷

B.一定带负电荷

C.可能带负电荷

D.可能带正电荷

C

（1）带电体能吸引轻小物体。

怎样判断物体是否带电？

问题与讨论

（2）验电器

3.验电器：

（2）原理：

（1）构造:

（3）作用：

3.验电器：

（2）原理：同种电荷相互排斥

（1）构造:

（3）作用：检验物体是否带电

为什么带电呢？

原子及其结构

问题与讨论

物体摩擦后为什么会带电，任意两个物体摩擦后都会带电？

1．原子结构

不同物质的原子核束缚电子的本领不同，摩擦后发生了

电子得失

3．摩擦起电的原因

失去电子的物体带正电；得到电子的物体带等量的负电.

考点二：摩擦起电的原因

【典型例题3】

（2023山西省)小亮将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后，就可以让一只气球在另一只气球上方“跳舞”（如图）。对该现象解释正确的是（）

A．摩擦的方法创造了电荷使两气球带了电

B．摩擦的方法使气球分子发生转移而带电

C．这种现象与验电器的工作原理相同

D．两气球因带了异种电荷而互相排斥

C

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课后作业

1、变废为宝：制作一个简易版验电器

2、整理好课堂知识点笔记并完成课本35页课后习题1

3、利用自制验电器自主研究导体与绝缘体的区别与特征

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