Unit 4 Space Exploration Video Time 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docxVIP

Unit4SpaceExplorationVideoTime教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4SpaceExplorationVideoTime教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

教材分析

标题：“Unit4SpaceExplorationVideoTime教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册”

本节课为人教版（2019）高中英语必修第三册的Unit4SpaceExplorationVideoTime部分。本单元主要围绕太空探索展开，通过学习本单元，学生能够掌握太空探索的相关词汇和表达方式，提高听说读写的能力，并且对于宇宙探索有更深入的了解。

本节课的教学内容主要包括两部分：一是通过太空探索的视频，使学生直观地了解太空探索的历史和现状；二是通过课本中的阅读材料，进一步扩大学生的知识面，提高学生的阅读理解能力。

在教学设计中，我将以学生为中心，采用任务型教学法，引导学生主动探究、主动思考，通过各种教学活动，使学生在实践中学习，提高他们的语言运用能力。同时，我将充分利用多媒体教学资源，创设生动、活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.语言能力：通过太空探索主题的阅读和视频材料，提高学生的英语听力、口语、阅读和写作能力，使其能够准确、流畅地使用英语描述太空探索的相关话题。

2.思维品质：通过分析太空探索的历史和现状，培养学生独立思考、批判性思维和创新思维的能力，使其能够对相关问题提出自己的见解和解决方案。

3.文化意识：通过学习西方国家的太空探索历程，使学生了解不同文化背景下的科技发展，提高学生的跨文化交际能力，培养其对多元文化的尊重和理解。

4.学习策略：培养学生运用有效的学习策略，如预测、扫描、略读等，提高其自主学习能力，使其能够独立完成学习任务，养成良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

-太空探索相关词汇和表达方式的掌握：例如，“astronaut”、“spacecraft”、“launch”等。

-阅读理解能力：通过阅读关于太空探索的文章，理解文章的主旨、大意和细节信息。

-听说能力：能够听懂并正确回应与太空探索相关的话题。

2.教学难点：

-太空探索的专业术语和复杂概念的理解：例如，“gravitationalpull”、“orbitalmechanics”等。

-批判性思维和创新思维的培养：要求学生能够对太空探索的现状和未来进行评价和思考。

-写作能力的提升：能够撰写一篇关于太空探索的短文，包括正确的语法、词汇和表达方式。

例如，在讲解太空探索的专业术语时，可以结合具体的太空探索实例，如航天飞机的发射过程，来帮助学生理解和记忆相关词汇。在培养批判性思维和创新思维时，可以组织学生进行小组讨论，让他们分享对太空探索的看法和想法。在提升写作能力方面，可以提供一些写作指导和练习，如写一篇关于太空探索的短文，然后互相评改和提供反馈。

教学资源

-软硬件资源：教室、计算机、投影仪、音响设备、白板。

-课程平台：人教版（2019）高中英语必修第三册教材。

-信息化资源：太空探索相关的视频材料、图片、图表、在线文章等。

-教学手段：任务型教学法、小组讨论、角色扮演、互动式教学、多媒体展示等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对太空探索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是太空探索吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于太空探索的图片或视频片段，让学生初步感受太空探索的魅力或特点。

简短介绍太空探索的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.太空探索基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解太空探索的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解太空探索的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍太空探索的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.太空探索案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解太空探索的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的太空探索案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解太空探索的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用太空探索解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论太空探索的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问