单元研习任务：文章修改 教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx

单元研习任务：文章修改教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

单元研习任务：文章修改教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

课程基本信息

1.课程名称：统编版高中语文选择性必修下册——单元研习任务：文章修改

2.教学年级和班级：高中二年级一班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：提高学生对文章语言的敏感度，使其能够准确理解并运用修辞手法，提升表达效果。

2.思维品质：培养学生批判性思维，使其能够独立思考，发现并修改文章中的问题。

3.文化素养：通过文章修改的学习，使学生深入理解文本，提升文化素养。

4.审美情趣：培养学生对优秀文章的鉴赏能力，提升其审美情趣。

教学难点与重点

1.教学重点：

-文章修改的基本原则和方法：本节课的核心内容是让学生掌握文章修改的基本原则和方法，包括如何判断和修改语病、如何提高文章的逻辑性和连贯性等。

-修辞手法的运用：重点讲解常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，并通过示例让学生学会如何在文章中恰当运用这些修辞手法来提升表达效果。

2.教学难点：

-文章深层次问题的发现和修改：学生往往难以发现文章深层次的问题，如结构不合理、论点不明确等，需要教师通过具体的案例分析和讨论，引导学生学会分析和修改这些问题。

-修辞手法的创新运用：学生可能对修辞手法的运用停留在表面，难以灵活和创新地运用修辞手法来提升文章的表达效果，需要教师通过示例和练习，引导学生学会灵活运用修辞手法。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-学生每人一台计算机，以便于进行文章修改练习。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于上传教学材料和学生作业。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含本节课的主要内容和案例分析。

-在线文章修改指南和工具，用于学生自主学习和练习。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生在小组内共同分析和修改文章。

-案例分析，通过分析具体的文章案例，让学生学会修改方法。

-练习和反馈，让学生通过练习巩固所学知识，并由教师提供反馈。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文章修改的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道文章修改是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些优秀文章和其修改前后的对比，让学生初步感受文章修改的魅力。

简短介绍文章修改的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文章修改基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文章修改的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解文章修改的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍文章修改的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解文章修改的实际应用或作用。

3.文章修改案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文章修改的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文章修改案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文章修改的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用文章修改解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文章修改相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文章修改的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文章修改的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文章修改的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调文章修改在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用文章修改。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于文章修改的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解文章修改的基本概念和重要性，认识到文章修改对提高写作质量和表达能力的重要性。

2.掌握文章修改的基本原则和方法，包括如何判断和修改语病、如何提高文章的逻辑性和连贯性等。

3.学习并运用常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，提升文章的表达效果。

4.培养批判性思