六年级数学下学期全册教案(人教版).doc

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六年级数学下学期全册教案(人教版)

一、负数

第1课时负数的认识

【教学内容】

教材第2、3页例1和例2【教材分析】

本节课教材选取了学生比较熟悉和感兴趣的素材，使他们在具体的情境中认识正、负数。通过6个城市同一天的温度及存折中存入和支出钱数的对比，学生可以进一步体会生活中用正、负数表示两种相反意义的量。

【学情分析】

本节课是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上学习的，是负数的初步认识，应从学生的日常生活出发，带领学生认识负数，感受负数在生活中的广泛应用。

【教学目标】

1．结合具体情境，了解负数产生的过程、意义，对负数有初步的认识。

2．使学生能正确地读写负数，能对生活中有关负数的事物产生兴趣。【教学重难点】

重点：初步认识正数和负数，并了解它们的读法和写法。难点：理解0既不是正数，也不是负数。

【教学准备】多媒体课件

【情境导入】

师：同学们，你们看过天气预报吗？

1．(课件出示天气预报片段)今年一月某一天部分城市的气温情况如下：哈尔滨：－15℃~3℃北京：－3℃~3℃

上海：0℃~8℃

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引导观察：看了这些城市的温度，你发现了什么？有何感想？

2．北京的气温是－3℃～3℃，那么－3℃和3℃表示的意义相同吗？