湘教版地理七年级下册 第八章 第三节 俄罗斯 教案.docx

湘教版地理七年级下册第八章第三节俄罗斯教案

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自湘教版地理七年级下册第八章第三节《俄罗斯》。教材通过介绍俄罗斯的自然地理特征、气候类型、资源分布以及经济发展状况等内容，旨在让学生了解这个世界上面积最大的国家的基本情况。本节课将重点分析俄罗斯的地理位置、地形特点、气候对农业的影响以及主要工业基地，与课本内容紧密结合，注重培养学生的地理素养和综合分析能力。通过实例讲解和互动讨论，提高学生对俄罗斯及相关地理知识的理解和应用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下地理核心素养：提升地理空间感知能力，通过对俄罗斯地理位置和地形的认识，理解其对气候及经济发展的影响；强化地理逻辑思维，通过分析俄罗斯的气候类型及其对农业的影响，培养学生综合分析问题的能力；加强地理实践能力，通过探讨俄罗斯资源分布和工业发展，使学生能够联系实际，理解资源利用与工业布局的关系；培养全球化视野，了解俄罗斯在国际舞台上的角色，提升学生的国际理解和合作意识。

学情分析

本节课面对的是七年级学生，他们已经具备了一定的地理基础知识，如对地理位置、气候类型等概念的理解。但在深入分析地理现象背后的原因及其影响方面，学生的能力还需加强。在知识层面，学生对俄罗斯的概况了解有限，对俄罗斯的自然环境、经济发展等内容的认识不够系统。在能力方面，学生的空间思维能力、数据分析能力和批判性思维能力有待提高。素质方面，学生的团队合作意识和探究精神需要进一步培养。此外，部分学生可能存在学习积极性不高、课堂参与度不足的问题，这将对课程学习产生影响。因此，教学过程中应注重激发学生兴趣，通过多样化教学活动，引导学生主动探究，培养其地理核心素养。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：地理教学挂图、俄罗斯地形模型、多媒体投影设备。

2.软件资源：湘教版地理教材、地理学习软件、俄罗斯相关教学视频。

3.课程平台：学校网络教学平台、班级学习群组。

4.信息化资源：电子白板、地理信息系统（GIS）软件、PPT教学课件。

5.教学手段：小组合作学习、问题导向学习（PBL）、课堂讨论、案例分析法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校网络教学平台，发布关于俄罗斯自然地理特征和气候类型的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕俄罗斯的地理位置和气候对农业的影响，设计具有启发性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台统计数据，确保学生按时完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，阅读资料，初步了解俄罗斯的地理特点。

-思考预习问题：针对问题，如“俄罗斯地理位置对其气候有何影响？”进行思考，并记录疑问。

-提交预习成果：通过平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用网络平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习习惯和初步分析问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示俄罗斯地图和播放相关视频，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解俄罗斯的地形、气候类型及其对农业的影响，结合实际案例。

-组织课堂活动：设计小组讨论，探讨俄罗斯工业布局与资源分布的关系。

-解答疑问：及时回答学生在讨论中的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考俄罗斯地理特征对经济和生活的影响。

-参与课堂活动：在小组中积极发言，共同分析俄罗斯工业发展的原因。

-提问与讨论：针对不懂的问题提出，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统传授俄罗斯地理知识。

-实践活动法：通过小组讨论，加深对知识的理解和应用。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通技能。

作用与目的：

-帮助学生深入理解俄罗斯地理特征及其对经济的影响。

-通过实践活动，提高学生的分析能力和合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置关于俄罗斯地理特征和工业发展的作业。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励学生进一步探索。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固学习内容。

-拓展学习：利用拓展资源，继续深入学习俄罗斯相关知识。

-反思总结：对学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主巩固和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我评价，促进自我提升。

作用