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排球正面双手垫球教学设计

排球正面双手垫球教学设计1

一、指导思想

旨在落实并推行体育新课程，贯彻“以学生发展为本”的教育理念,树立“健

康第一”的指导思想，充分调动学生的学习积极性，以关注学生的个体发展、开

发学生潜能和学生在运动中的快乐为前提；以培养学生良好的体育锻炼习惯，形

成终身体育锻炼的意识为目标。使学生在各种环境条件下，都能很好的配合，主

动参与到活动中去；为学生终身体育奠定坚实的基础。

二、教学对象，教材内容和特点：

1.教学对象：高一学生

2.教材内容：武术的长拳拳术和排球双手正面点球都是高一年级《体育与健

康》课程的基本内容。

3.教材特点：本节课主要是复习五步拳和学习排球双手正面垫球技术。通过

本节课的学习，既可对五步拳进行巩固复习和提高，又可以对后面的排球选修课

程打下一定的基础。所以此课程是全面发展学生身体素质的重要内容之一。本堂

课程的特点之一就是发展学生身体的协调性，让学生在实践中体会技术动作的要

领，感受同学间的相互合作，在垫球练习中为学生创设合作学习的空间，给出相

对开放的教学环境培养学生学习兴趣，教师参与指导，激发其主动参与意识，使

学生身心得到全面发展，从中学到排球运动的基础知识，熟悉排球运动特点。

三、教学目标：

1.使学生熟练掌握五步拳套路，初步掌握排球正面垫球技术，了解排球运动

特点

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2.促进身体素质的全面发展，发展身体灵活性、协调性，熟悉排球球性。

3．通过实践练习，能达到互相之间良好的配合，提高学生团结协作能力，

培养学生吃苦耐劳精神和认真自觉练习的好作风

四、教材的重点和难点：

重点：熟悉排球球性，发展学生协调性，提高学生团结协作能力，难点：吃

准击球点，控制击球力量。

五、教材教法：

1．讲解示范法：通过边示范，边讲解，使学生加深对动作印象，促使学好

动作。教师示范时要注意动作标准，能调动学生的学习热情，提高学生学习的积

极性、参与性和实践性；使用正面和侧面面示范；讲解要注意语言简明、扼要、

易懂，表达生动，比喻形象，这样能激发学生的兴趣和积极性，并启发学生思考

问题。

2．口令提示法：学练中，针对动作的重难点和易犯的环节，教师适时提示，

使学生在愉快、轻松的心境下学习，增强学生学习的自信心。注意口令提示具有

口诀性鼓动性，3．巡回指导法：在学生自我进行实践的过程中，进行巡回指导，

个别纠错，积极鼓励。

六、教材学法：

通过教师对五步拳正方向的教学指导，启发学生自学反方向学生。在学习新

课程时不再是单一的被动模仿，还要通过实践积极思考，亲自体会动作要领得出

结论，教师纠正

七、教学流程：

1.准备活动：

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慢跑击掌热身，使学生进入上课状态，提高学生注意力，心肺功能逐渐适应。

复习武术各种踢腿和抡臂

2.基本部分：

a.主要内容：

a.教师带领学生复习五步拳正方向动作，教师领做，学生跟练，语言提示。

b.学生自我练习，通过学生自己带领，发现错误及时纠正

c.教师示范，讲解排球正面双手垫球技术，学生徒手模仿动作

d.分组固定练习和一抛一垫轮换循序渐进的练习，熟悉球性掌握动作要领

b.素质练习：