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幼儿课程游戏化项目实施培训的心得体会

幼儿课程游戏化项目实施培训的心得体会（通用12篇）

我们有一些启发后，写一篇心得体会，记录下来，这样可以记录

我们的思想活动。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小

编为大家收集的幼儿课程游戏化项目实施培训的心得体会，希望能够

帮助到大家。

幼儿课程游戏化项目实施培训的心得体会篇1

游戏是幼儿的基本活动形式，在游戏的过程中，孩子们是自己的

主人，可以自主能动的活动，发表自己的看法。幼儿园的课程与游戏

是密不可分的，作为课程实施重要活动之一的游戏，应该充分发挥孩

子们的主动性和创造性，引导幼儿参与多种游戏，鼓励幼儿在游戏中

反映生活，为幼儿在游戏中运用的知识及能力提供机会和条件。从而

实现让幼儿在愉快、自主中全面健康发展。游戏活动和日常生活活动、

教学活动一样，在幼儿园课程中是缺一不可的，游戏活动和另两类活

动互相补充，在幼儿一日活动中起着重要作用。

一、游戏在幼儿园整合课程实施中起着重要作用

在幼儿园教育实践中，游戏和教学的概念常被混淆，在许多场合，

游戏成了各级教学目标、按教师的意志和计划进行的活动，而教学原

本承担的任务却悄悄的被游戏替代了。事实上，游戏和教学既不可替

代又相得益彰，二者可以以各种方式相互影响、相互结合、相互补充。

二、游戏活动可引发幼儿的好奇心，提高幼儿的学习兴趣

游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的实践活动，是

孩子们特有的一种学习形式。自主性、趣味性、虚构性、社会性、实

践性等是游戏特有的属性，处在幼儿期的孩子身心都有一定水平的发

展，对周围一切事物好奇、好动、好模，渴望参加成人的社会实践

活动。我们可根据孩子的这些特点，为幼儿创造宽松自由的环境，凸

显幼儿“自主、自信”这样一种主体精神。引导幼儿主动参与、自主

选择，使幼儿在参加游戏活动时身体各器官处于积极活动状态，这样

既可促进身体的正常发育；又可让幼儿在游戏中反映现实生活、探索

事物性质，运用已有知识、操作各种材料来进一步丰富幼儿的知识经

验，培养幼儿科学探究的能力。

三、游戏可调动幼儿的多种感官参与，促进幼儿多方面的发展

为了让孩子的区域活动充满阳光与乐趣，我们幼儿园的老师们给

孩子们粘贴了各种棋盘，孩子们可以自由的下棋，整个游戏过程可调

动多种感官参与，潜移默化的锻炼了孩子们的良性竞争、动手、动脑、

动口的能力。添设了迷宫、沙包、跳绳、滚球等玩具，在自由活动时

间，一簇一簇的孩子在尽情地玩着各式各样的益智游戏，使幼儿体验

到了人与人之间的交往、合作的重要和快乐，这种活动充满了自然与

和谐，充满了创造与快乐，让孩子受益无穷。

四、游戏能培养幼儿热爱大自然的情感和爱护环境的良好品格

幼儿对大自然的认识，是形成对大自然热爱之情的基础，而且认

识越深刻，情感就越深切。通过游戏进行情感教育的效果较好。

教师在实施课程计划的过程中，要善于发现幼儿喜欢的、感兴趣

的事物和偶发事件中所隐含的教育价值。真正发挥游戏在幼儿园教育

教学活中的教育作用，探索课程与游戏的内在联系，找到游戏与课程

的结合点，达到游戏与幼儿园课程的整合，以促进每位幼儿在原有的

水平上得到提高。

幼儿课程游戏化项目实施培训的心得体会篇2

随着教育制度的改革以及教育方式的进步，教育越来越以人为本，

以幼儿的兴趣为主要教育基础。而对于幼儿园的幼儿来说，游戏是幼

儿群体的一个普遍兴趣，因此，将教育的课程融入到游戏中去从而激

发幼儿的兴趣，从而达到教学的目的成为现代幼儿园教学的一大主题。

4月28日，聆听了罗园长《课程游戏化》的讲座。我将在这次培训就

这一主题展开讨论并阐述一些自己对于该问题的观点和心得体会。

几年来的教学经验告诉我，小孩子是生来好动的。游戏是幼儿期

儿童生活的一个重要因素，是幼儿内在本质的外部表现。游戏作为幼

儿独特的自发活动，是发展幼儿自动性的的活动形式，不仅对于幼儿

的生活与发展有极其重要的活动形式，不仅对于幼儿的生活与发展有

极其重要的`意义，而且也构成了幼儿教育的基础。

我们常常听到家长这样评价自己的孩子“我的孩子做什么都没劲，

只要玩起游戏来一头是劲”。有时我们也会发现在集体活动中，有一

部分孩子注意力不集中，老师单纯的说教引不起兴趣，但老师说“下

面开始游戏时，孩子们