高中数学教案必修三：1.2.2 选择结构.pdfVIP

教学目标：

1．理解流程图的选择结构这种基本逻辑结构．

2．能识别和理解简单的框图的功能．

3.能运用三种基本逻辑结构设计流程图以解决简单的问题．

教学方法：

1.通过模仿、操作、探索，经历设计流程图表达求解问题的过程，加深对流

程图的感知．

2.在具体问题的解决过程中，掌握基本的流程图的画法和流程图的三种基本

逻辑结构．

教学过程：

一、问题情境

1．情境：

某铁路客运部门规定甲、乙两地之间旅客托运行李的费用为

0.53,50,



其中（单位：kg）为行李的重量．

c

500.53(50)0.85,50,



c

试给出计算费用（单位：元）的一个算法，并画出流程图．

二、学生活动

-1-

学生讨论，教师引导学生进行表达．

解算法为：

输入行李的重量；

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