高中数学教案必修三：1.3.4 循环语句（1）.docVIP

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教学目标：

1.掌握循环语句的简单应用，初步掌握循环语句的嵌套．

2.初步掌握用循环语句处理一些求和、求乘积问题的技能．

3.了解用条件语句实现循环的方法，初步能在程序语句中识别出表现为条件语句的循环．

教学方法：

通过编写程序，上机调试的过程，学习掌握循环语句，发展编写能力．

通过具体实例，发展设计算法，编写程序来解决问题的能力．

教学过程：

一、问题情境

结束开始问题设计计算的一个算法，并画出流程图．

结束

开始

二、学生活动

流程图：解决问题的算法是：

流程图：

S1S

S1S←1

S2I←3

S3S←S×I

S4I←I+2

S5若I≤99，则返回S3

S6输出S

对于以上算法过程，我们可以用循环语句来实现．

三、建构教学

循环语句：循环语句一般有种：“For循环”、“While循环”和“Do循环”（由于该种循环变化较多，教材中暂不介绍）．

（1）“For循环”是在循环次数已知时使用的循环，

其一般形式为：

For

ForIfrom“初值”to“终值”step“步长”

…

Endfor

例如：问题1中算法可用“For循环”语句表示为：

ForIFrom1To99Step2EndFor

ForIFrom1To99Step2

EndFor

Prin