人音版八年级音乐上册第二单元 多彩音乐剧 演唱 ☆雪绒花教学设计.docx

人音版八年级音乐上册第二单元多彩音乐剧演唱☆雪绒花教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人音版八年级音乐上册第二单元多彩音乐剧演唱☆雪绒花

2.教学年级和班级：八年级音乐一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，包括音乐感知、音乐表达和音乐理解三个方面。通过学习《雪绒花》这首歌曲，学生将能够感知音乐的美感，培养音乐的听觉和审美能力；通过演唱和演奏，学生将能够表达自己对音乐的理解和情感，提升音乐的表现力和创造力；同时，通过分析歌曲的背景和文化内涵，学生将能够理解音乐的历史和文化价值，增强音乐的文化意识和批判性思维。

学情分析

八年级的学生在音乐方面已经有了一定的基础，他们对于音乐的理解和表达已经有了一定的能力。他们具备一定的音乐听觉和审美能力，能够感知音乐的美感，对于音乐的表达也有自己的想法和方式。在音乐演奏和演唱方面，他们已经有了一定的技巧和经验，能够较好地完成演奏和演唱任务。

然而，学生在音乐方面的知识深度和广度还有待提高。他们对于音乐的历史和文化内涵了解不多，需要通过学习来拓宽自己的知识面。在音乐创造力和批判性思维方面，学生的能力还有待提高，需要通过实践活动来培养和锻炼。

在行为习惯方面，大部分学生喜欢音乐课，对于演唱和演奏活动积极参与。但是，也有一部分学生对于音乐学习不够积极，需要老师在教学中给予更多的关注和引导，激发他们的学习兴趣和动力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-互动教学法：通过小组讨论、合唱练习等形式，激发学生的参与度和合作意识。

-案例分析法：通过分析《雪绒花》音乐剧中的经典案例，引导学生深入理解音乐剧的魅力。

-实践操作法：鼓励学生亲自演唱、演奏《雪绒花》，提高他们的音乐表现力和创造力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体设备播放《雪绒花》音乐剧片段，增强学生的直观感受和兴趣。

-音乐软件应用：运用音乐软件进行教学，如音乐识谱软件，帮助学生提高音乐表达和理解能力。

-在线资源利用：引导学生利用在线音乐资源，了解《雪绒花》音乐剧的背景和文化内涵，拓宽知识面。

教学过程

1.导入（5分钟）

-同学们，大家好！今天我们要学习的是人音版八年级音乐上册第二单元《多彩音乐剧》中的经典歌曲——《雪绒花》。

-首先，让我们一起欣赏一段《雪绒花》的音乐剧片段，感受一下音乐剧的魅力。（播放音乐剧片段）

2.歌曲学习（15分钟）

-同学们，你们听到了什么？歌曲的旋律优美，歌词充满了情感，让我们一起深入学习这首歌曲。

-首先，我们来学习歌曲的旋律。我将弹奏钢琴，你们跟随我的节奏，一起唱出《雪绒花》的旋律。（弹奏旋律，学生跟唱）

-接下来，我们来学习歌曲的歌词。你们可以轻轻地跟着我一起唱，感受歌曲中的情感。（带领学生一起唱歌词）

3.歌曲分析（15分钟）

-同学们，你们认为《雪绒花》这首歌表达了什么样的情感？我们可以从歌词和旋律中找到答案。

-首先，让我们来看一下歌词。歌词中提到了雪绒花，它是纯洁的象征，代表了美好的希望和梦想。

-接下来，让我们来分析一下旋律。旋律优美、温柔，给人一种宁静和温暖的感觉，与歌词中的情感相得益彰。

4.演唱练习（15分钟）

-同学们，现在我们来进行演唱练习。我会给出一些指导，你们可以跟着我一起唱，提高自己的演唱技巧。

-首先，我们来练习歌曲的旋律。注意音准和节奏，可以轻轻地跟着我一起唱。（带领学生练习旋律）

-接下来，我们来练习歌曲的歌词。注意表达歌曲中的情感，可以轻轻地跟着我一起唱。（带领学生练习歌词）

5.音乐剧创作（20分钟）

-同学们，现在我们要进行音乐剧的创作。以小组为单位，你们可以自由发挥，创作一段与《雪绒花》相关的音乐剧。

-首先，你们可以编写一段剧本，可以是故事情节的延续，也可以是角色之间的对话和互动。

-接下来，你们可以进行角色分配和排练，可以运用舞蹈、歌唱、表演等手段，展示你们的创造力。

6.展示与评价（10分钟）

-同学们，现在我们要进行音乐剧的展示。每个小组都有机会展示自己的创作成果。

-首先，我会邀请每个小组的代表上台，向大家介绍他们的音乐剧创作。

-接下来，我会邀请同学们进行评价。可以从剧本编写、角色表演、舞蹈编排等方面进行评价，给出你们的意见和建议。

7.总结与反思（5分钟）

-同学们，我们今天学习了《雪绒花》这首歌曲，并通过音乐剧的创作和展示，提高了自己的音乐表达和创造力。

-你们觉得自己在学习过程中有哪些收获和不足？可以进行反思和总结，为以后的学习做好准备