心理发展与教育智慧树知到答案章节测试2023年浙江师范大学.pdfVIP

心理发展与教育智慧树知到答案章节测试2023年浙江师范大学--第1页

第一章测试

1.儿童心理学诞生的标志是（）。

A:德国实验心理学家普莱尔出版《儿童心理》

B:美国心理学家霍尔出版《青少年》

C:我国心理学家陈鹤琴出版《儿童心理之研究》

D:瑞士儿童心理学家皮亚杰出版《儿童心理学》

答案:A

2.针对儿童心理发展的个别差异性教育要（）

A:循序渐进

B:因材施教

C:适时教育

D:启发诱导

答案:B

3.下列属于人生全程发展观的内容是（）

A:个体的发展是从生到死的整个生命的发展变化

B:个体的发展是带有补偿性的、选择性的、最优化的结果

C:个体的发展是复演了人类的发展

D:个体的发展是多方面、多层次的发展

答案:ABD

4.学习《心理发展与教育》有利于促进教师自身健康发展。（）

A:对

B:错

答案:A

5.专家型教师就是专业知识水平很高的教师。（）

A:对

B:错

答案:B

第二章测试

1.皮亚杰认为来源于（）。

A:同化

B:环境

C:动作

D:他人的传递

答案:C

2.维果茨基把儿童知识习得的过程称为（）

A:同化

B:顺应

C:主客体相互作用

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D:内化

答案:D

3.根据皮亚杰的发生认识论原理，下列表述正确的是（）

A:动作的本质是主体对客体的适应

B:适应的本质在于有机体取得与环境的平衡

C:个体对环境的适应是借助成人的教育与示范实现的

D:人的知识来源于动作

答案:ABD

4.新皮亚杰主义是对皮亚杰理论的发展。（）

A:对

B:错

答案:A

5.皮亚杰的研究表明幼儿已经具有守恒概念。（）

A:错

B:对

答案:A

第三章测试

1.根据奥尔波特的人格发展阶段论，3岁的儿童处于以下哪个阶段？（）。

A:自尊感阶段

B:自我意象感阶段

C:自我同一感阶段

D:自我扩展感阶段

答案:A

2.根据埃里克森的人格发展理论，下列选项配对不正确的是（）。

A:学前期的心理危机：主动-内疚，体验着“目的”的实现

B:成年早期的心理危机：繁衍-迟滞，体验着“爱情”的实现

C:老年期的心理危机：自我完善-绝望，体验着智慧“”的实现