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小学课题研究实施方案（精选3篇）

小学课题研究实施方案篇1

为了适应新课程改革的需要，切实促进我校教育教学工作持续发

展和教师专业成长，将我校教育科研向更深层次推进，引导学校教师

积极参与教育研究，创建高效课堂。结合高平市教育局《关于开展以

“以导学案为载体，构建高效课堂”为主题的课题研究活动的通知》

的精神和要求，以及我校的实际情况，特制定实施方案如下。

一、指导思想

树立“问题就是课题，反思就是研究”的教育科研理念，坚持

“立足教学实际，切实解决教学实际问题”的原则，全校教师共同参

与，从教育教学中的小事情、小现象、小问题入手，以小见大，实实

在在，针对自己在教学中遇到的问题，确定自己的研究课题，实实在

在地研究，形成自己独特的教学风格，切实提高课堂教学效益。

二、实施目标

1、通过课题研究，提高教师将教育科研与日常教学工作进行有机

整合的能力，促进教师专业发展。

2、通过课题研究，切实解决课堂教学中的实际问题，提高教学有

效性。

3、形成教研组科研氛围，提高教研成效，促进教研组建设。

三、总体思路

以校为单位，制定校级研究课题，组织构建研究团队，开展研究，

业务副校长和教导主任为课题负责人，部分骨干教师参与研究过程、

收集资料等。教师个人以校级课题为参考依据，结合自己在教学中的

实际问题，制定出个人研究课题。全校上下形成以课题研究引领教学

研究和教师培训的研训一体的校本研训机制，实现教学质量的提升和

学校教育的发展。

四、实施流程

1.选题(4月上旬)。结合市教育局的文件精神，以市教研室制定的

“以导学案为载体，构建高效课堂的策略研究”这一总题为依据，结

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合我校一年来在实施导学案模式的过程中遇到的问题，制定校级课题

“导学案模式下的小组合作研究”。教师根据这一总题，制定出自己

的的子研究课题。

2.申报立项(四月中旬)。校级课题研究组，在规定时间内向市教研

室提交课题研究方案，确定研究的主要内容，阐明所解决的问题和预

期达成的目标，提出研究的方法、步骤等，并在校内公布立项的课题。

教师个人及时向教导处上报研究的子课题。

3.实施研究(20xx年4月-20xx年5月)。课题负责人组织成员按照

课题方案，有计划地开展研究工作，积累研究过程资料，建立课题研

究档案，并将常规教研与课题研究相结合，在教学、听课、评课过程

中开展实践研究，从而解决问题。教导处将对教师个人的课题研究进

行督查指导。

4.结题(20xx年6月上旬)。每个学期结束，都要开展子课题研究

成果交流会，学校对研究状况进行评估;校级课题要根据上级要求及时

向市教研室进行汇报。

课题成果一般应是一份总结报告(附件四)和相关附件材料(附件包

括支持研究课题的论文、案例等以及研究的过程性材料)。结题程序为：

(1)课题组及时整理研究过程资料及成果资料，撰写研究报告;(2)将研究

报告、过程资料及成果资料交学校教导处。

5.成果鉴定与推荐(20xx年6月下旬)。结题后，学校将对开展的

子课题研究成果进行评价。对优秀的研究成果进行全校推广，推动成

果在学科内及学科间的应用与共享。

五、课题管理

1.营造良好的课题研究氛围。学校