第19课　亚非拉国家的新发展 教案.docx

第19课亚非拉国家的新发展教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第19课亚非拉国家的新发展教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《亚非拉国家的新发展》。本节课内容主要介绍了亚非拉地区在政治、经济、社会等方面的新发展。具体内容包括：

1.亚非拉国家的政治发展：包括国家的政治制度、政治体制改革以及政治稳定等方面的新变化。

2.亚非拉国家的经济发展：包括经济发展战略、经济体制改革以及经济发展成果等方面的新进展。

3.亚非拉国家的社会发展：包括教育、卫生、就业等方面的新成就。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了亚非拉地区的历史背景和发展现状，本节课将进一步引导学生了解亚非拉国家在政治、经济、社会等方面的新发展，巩固学生已有知识，拓展学生视野。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提高学生的地理素养：通过学习亚非拉国家的新发展，使学生掌握亚非拉地区的地理特征，提高学生的地理素养。

2.培养学生的国际视野：通过了解亚非拉国家的发展现状，培养学生的国际视野，提高学生对国际事务的认识和理解。

3.增强学生的时事观念：结合时事热点，使学生了解亚非拉国家的新发展，增强学生的时事观念。

4.提升学生的综合分析能力：通过分析亚非拉国家的发展特点和问题，提升学生的综合分析能力。

学情分析

考虑到我所面对的学生群体，他们大多数对地理知识有一定的了解，但深入分析和综合运用的能力有待提高。他们在知识方面，已经掌握了基本的地理概念和一些亚非拉国家的历史背景，但关于亚非拉国家的新发展，他们可能了解不多，这使得他们对本节课的内容有一定的陌生感。

在能力方面，学生们具备一定的阅读和理解能力，但分析问题和解决问题的能力有待提高。这要求我在教学中，要注重培养他们的分析能力，引导他们从多角度、多维度去思考问题。

在素质方面，学生们普遍具有好奇心和学习热情，但部分学生可能缺乏自主学习的能力和习惯。针对这一情况，我将在教学中注重激发他们的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论，培养他们的自主学习能力。

在行为习惯方面，学生们大多数能够遵守课堂纪律，但部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。为了提高课堂教学效果，我将在教学中采用多种教学手段，如提问、小组讨论等，以提高学生的课堂参与度，培养他们的注意力集中习惯。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的核心素养目标，我将采用讲授法、讨论法和案例研究法等教学方法。讲授法用于传授亚非拉国家的新发展相关知识，讨论法用于激发学生对发展问题的思考，案例研究法则有助于学生深入理解具体国家的发展情况。

2.设计具体的教学活动：为提高学生参与度和互动，我将组织学生进行小组讨论，分析亚非拉国家的发展特点和问题。此外，我将安排角色扮演活动，让学生站在不同国家的角度，探讨发展策略。同时，开展实验活动，如模拟经济发展过程，让学生亲身参与并理解发展道理。

3.确定教学媒体使用：为了增强课堂教学的直观性和趣味性，我将使用多媒体课件、地图、视频等教学媒体。这些媒体将帮助学生形象地了解亚非拉国家的地理位置、发展状况，提高教学效果。同时，利用网络资源，如在线新闻、发展报告等，让学生关注时事热点，了解发展动态。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“亚非拉国家的新发展”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解亚非拉国家的基本情况。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解亚非拉国家的新发展，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出亚非拉国家的新发展，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解亚非拉国家的政治、经济、社会等方面的新发展，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握分析发展问题的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，